ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تقدير طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء لإدراكهم لمفاهيم البحث العلمي وتطبيقاته

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Appreciation of Students of the Faculty of Educational Sciences at Zarqa University for their Awareness of the Concepts of Scientific Research and its Applications
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: عبدالرزاق، لمى فاخر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مارس
الصفحات: 89 - 112
DOI: 10.36024/1248-040-001-005
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1053496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تقدير طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء لإدراكهم لمفاهيم البحث العلمي وتطبيقاته من وجهة نظرهم، بناء على دراستهم لمساقات البحث العلمي التي تُدرّس في الكلية. وتمثل مجتمع الدراسة من الطلبة المسجلين في ثلاثة تخصصات في الكلية، وهي: تخصص معلم الصف، تخصص علم المكتبات والمعلومات، تخصص رياض الأطفال. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وهو الأنسب لهذا النوع من الدراسات، ومن خلال استبانة أعدت لهذا الغرض، وتم توزيعها على مجتمع الدراسة بالكامل (110) طالباً، وطالبة، واسترد منها (96) استبانة قابلة للتحليل شكلت نسبة (87%)، وذلك لبيان وجهة نظرهم نحو واقع دراسة مناهج البحث العلمي بين الجانب النظري والجانب التطبيقي. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: أن الطلبة مدركون لعناصر البحث العلمي وإجراءاته بدرجة كبيرة جداً، بينما جاءت درجة التطبيق وامتلاك المهارة بدرجة متوسطة وضعيفة على التوالي. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعود لمتغير التخصص ولصالح قسم معلم الصف. وقدمت الدراسة عدة توصيات منها: العمل على تعزيز التطبيقات البحثية، وتشجيع الطلبة على القيام بأبحاث تطبيقية.

The study aimed to identify the degree of appreciation of students of the Faculty of Educational Sciences at Zarqa University for their awareness of the concepts of scientific research and its applications from their point of view, based on their study of scientific research courses taught at the college. The study community was represented by students enrolled in three majors in the college, namely: class teacher specialization, library and information science major, and kindergarten specialization. An analytical descriptive approach was used which is best suited for this type of studies, through a questionnaire prepared for this purpose, and it was distributed to the entire study community (110) male and female students, and (96) questionable questionnaire accounted for (87%), to show their viewpoint Towards the reality of studying scientific research methods between the theoretical side and the applied side. The study reached a set of results, including: that students are aware of the elements of scientific research and its procedures to a very large degree, while the degree of application and skill acquisition is medium and weak, respectively. The study also found that there are statistically significant differences due to the specialty variable and for the benefit of the class teacher section. The study made several recommendations, including: working to enhance research applications, and encouraging students to do applied research.

ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة