مستوى ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة لمهارات أنماط التفكير من وجهة نظرهم في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Practicing Thinking Patterns Skills among Arabic Language Teachers of Intermediate Stage in the State of Kuwait from their Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشمرى، تركى شافى عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 1053517 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
113
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة معرفة مستوى ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات التفكير الناقد والإبداعي والتأملي من وجهة نظرهم. وتكونت عينة الدراسة من (80) معلما ومعلمة، بواقع (40) معلما، و (40) معلمة، جرى توزيعهم حسب النوع الاجتماعي والمؤهل والخبرة. وأعد الباحث أداة لدراسته، وهي استبانة بمهارات التفكير الناقد، والتفكير الإبداعي، والتفكير التأملي. وتكومت في صورتها النهائية من (60) فقرة. وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها: أن درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات التفكير الناقد والإبداعي والتأملي من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة. وتبين أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية وجاءت الفروق لصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية وجاءت الفروق لصالح الخبرة الأكثر من 10 سنوات. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات ومنها: تدريب معلمي اللغة العربية على كيفية ممارسة مهارات التفكير المختلفة في أثناء التدريس، وتضمين أدلة معلمي اللغة العربية لمهارات التفكير المختلفة، وبخاصة مهارات التفكير الناقد والإبداعي والتأملي، وإجراء دراسات أخرى لتعرف مستوى ممارسة معلمي اللغة العربية وغيرهم لمهارات أخرى من التفكير. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة بالكويت لمهارات التدريس الابداعي في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الشمري، عبيد محمد عبيد منشور: (2019) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية لمهارات التفكير فوق المعرفي من وجهة نظرهم
بواسطة: التميمي، ميس نزار خير الدين منشور: (2022) -
الصعوبات التي يواجهها معلمو اللغة العربية في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تطبيق مهارات التفكير الناقد من وجهة نظرهم
بواسطة: العنزي، سلطان دميثير منصور منشور: (2011) -
درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم في دولة الكويت
بواسطة: السعدي، عبدالله خالد منشور: (2020) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات الاستيعاب القرائي من وجهة نظرهم
بواسطة: العازمي، جراح سعيد منشور: (2018)
