العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Augmented Reality on the Development of Visual Thinking Skills and Mathematical Achievement among Seventh Grade Students |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الصلاحات، عبيدة أحمد مصطفى (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | العياصرة، أحمد حسن علي (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 136 |
رقم MD: | 1053653 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي. واعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكون أفرادها من (47) طالبا من طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس عمورية الإسلامية التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى في الفصل الثاني من العام الدراسي 2018/2019، وجرى تعيينهم عشوائيا في مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (23) طالبا درست باستخدام تقنية الواقع المعزز، ومجموعة ضابطة تكونت من (24) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أغراض الدراسة جرى إعداد اختبار مهارات التفكير البصري واختبار التحصيل في الرياضيات توفرت لهما مؤشرات الصدق والثبات. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة في اختباري مهارات التفكير البصري والتحصيل في الرياضيات، ولصالح المجموعة التجريبية، وهذا يعني وجود فاعلية لاستخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الرياضيات في تنمية كل من مهارات التفكير البصري والتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف السابع الأساسي. |
---|