ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى أدب الأطفال في كتب...>الوصف

تحليل محتوى أدب الأطفال في كتب القراءة للمرحلة الابتدائية: دراسة تحليلية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Analysis of Children's Literature Content in Primary Reading Books: Comparative Analytical Study
المصدر: آداب الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، أسماء عزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع42
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 399 - 328
DOI: 10.36317/0826-012-042-040
ISSN: 1994-8999
رقم MD: 1053875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
أدب الأطفال | الكتب المدرسية | تعليم اللغة العربية | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | أدب الأطفال | كتب القراءة | قصص | أناشيد | مسرحيات | Analysis Content | Children's Literature | Reading Books | Stories | Plays | Preservations
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تحليل محتوى أدب الأطفال في كتب القراءة للمرحلة الابتدائية للصفوف الثلاثة الأولى في كل من (العراق ولبنان ومصر) ولأجل تحقيق هدف البحث فقد تم اعداد معيار لأدب الأطفال مكونا من (25) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (القصص- الأناشيد والمحفوظات- والمسرح) وضم مجال القصص (12) فقرة ومجال الأناشيد والمحفوظات (5) فقرات أما مجال المسرح فضم (8) فقرات وقد خضعت الكتب الثلاثة لمنهجية تحليل المحتوى بواقع (245) صفحة لكتب القراءة في العراق و (424) صفحة لكتب القراءة في لبنان و (819) لكتب القراءة في مصر وبعد التأكد من صدق وثبات أداة التحليل والبالغة (0.98)، تم تطبيق المعيار باستخدام التكرار والنسبة المئوية لكل المجالات وتوصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: تفوق كتب القراءة في لبنان بتناولها أدب الأطفال بكل أنواعه من قصص وأناشيد ومسرحيات، وتلتها كتب القراءة في مصر، وجاءت كتب القراءة في العراق بالمرتبة الثالثة.

The objective of this research is to analyze the children's literature content first three grades in the primary reading books in Iraq, Lebanon and Egypt. In order to achieve this objective, a certain criterion has been prepared. It consists of 25 items divided into three subjects (stories, chants, preservations and art of theater (plays)). Subject of stories consisted of (12) items and the subject of chants and preservation (5) items and (8) items for the plays. The books of the three stages were subjected to the methodology of content analysis (245 pages for books in Iraq, 424 pages for reading books in Lebanon and 819 pages in Egypt (The criteria have been applied after confirming the validity and stability of the analysis which was equal to (0.98) using the repetition and the percentage of all subjects, then the researcher conclude the following results: the superiority of reading books was in Lebanon in dealing with children's literature in all kinds of stories, chants and plays, followed by reading books in Egypt, while Iraq ranked third. The chants and preservations were well represented in the reading books in all the three countries, while plays were represented only in reading books in Lebanon while books of reading in Egypt and Iraq did not include any
ISSN: 1994-8999

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.