ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الطبيعة السماوية في المدرستين الرومانسية والكلاسيكية: دراسة وتحليل

العنوان بلغة أخرى: Nature of Heaven in the Romantic and Classical School: Analytical Study
المصدر: مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: بور، منا عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Poor, Mana Issa
مؤلفين آخرين: جولانيان، رحيمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: آيار
الصفحات: 327 - 353
DOI: 10.51837/0827-000-051-014
ISSN: 1997-6208
رقم MD: 1053984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوصف | عناصر الطبيعة السماوية | المدرسة الرومانسية | المدرسة الكلاسيكية | Description | Elements of Celestial Life | Roman School | Classical School
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: أخذ الوصف حيزا واسعا في الشعر العربي؛ منذ العصر الجاهلي حتى عصرنا هذا. فالشعراء وصفوا الطبيعة وظواهرها؛ السماوية منها والأرضية. وفي عصرنا الحاضر وبظهور المدارس الأدبية تغيرت نظرة الشعراء لطبيعتهم السماوية؛ فقد كان شعراء المدرسة الرومانسية في وصفهم لها أكثر عاطفة وإحساس من المدرسة الكلاسيكية؛ لذا اعتبرت المدرسة الرومانسية، في وصفها للطبيعة السماوية، نقطة تحول من الحالات البدائية والتقليدية إلى التقدم الحضاري والصعود إلى مرتبة الإبداع الخيالي، وهذا ما لا نراه في المدرسة الكلاسيكية؛ فالتصاوير الخيالية أقل مزجا بالعاطفة عندها بالنسبة إلى الرومانسية. من هذا المنطلق نلقي الضوء على أسلوب رواد المدرستين الرومانسية والكلاسيكية في مجال الطبيعة السماوية على منهج التحليلي- الوصفي.

The description has taken a wide spread in Arabic poetry, from the pre-Islamic era to the present. The poets of the Romanesque school described them as more passionate and sensitive than the classical school, so the Romanesque school was considered, in its description of the celestial body, A turning point from the primitive and the traditional to the progress of civilization and the rise to the level of creative creativity, and this is what we do not see in the classical school; the fictional form is less blended with passion then in Romanism. From this point of view, we shed light on the method of the Roman and Celtic schools in the field of celestial nature on the descriptive-descriptive approach.

ISSN: 1997-6208

عناصر مشابهة