Promoting New Conceptions of Assessment Methods in Language Teaching
| العنوان بلغة أخرى: |
تعزيز مفاهيم جديدة لأساليب التقييم في تدريس اللغة |
|---|---|
| المصدر: | آداب الكوفة |
| الناشر: | جامعة الكوفة - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الراشد، إيمان على أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 677 - 688 |
| DOI: |
10.36317/0826-012-043-025 |
| ISSN: |
1994-8999 |
| رقم MD: | 1054044 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقييم الشخصي | التقييم التلخيصي | التقييم التكويني | التقييم التقليدي | المفاهيم | دراسة الحالة | Diagnostic Evaluation | Summative Evaluation | Formative Evaluation | Traditional Assessment | Concepts | Case Study
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| LEADER | 02669nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1791567 | ||
| 024 | |3 10.36317/0826-012-043-025 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 570409 |a الراشد، إيمان على أحمد |g Al-Rashed, Iman Ali Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a Promoting New Conceptions of Assessment Methods in Language Teaching | ||
| 246 | |a تعزيز مفاهيم جديدة لأساليب التقييم في تدريس اللغة | ||
| 260 | |b جامعة الكوفة - كلية الآداب |c 2020 |g آذار |m 1441 | ||
| 300 | |a 677 - 688 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يوجه البحث الانتباه إلى طرق التقييم المختلفة. الهدف من الدراسة هو لفت المزيد من الاهتمام التربوي إلى طرق التقييم من أجل تحويل التركيز من المفهوم التقليدي للتقييم إلى مفهوم جديد في التقييم. تتبع الدراسة المنهج النوعي لدراسة حالة تم جمع البيانات في شكل ملاحظات الفصول الدراسية والمقابلات والملاحظات الميدانية. تم التحقيق في أساليب التقييم والمفاهيم لمشاركين ثلاثة وتقييمها. وفقا للنتائج، هناك حاجة لتحويل المفاهيم التقليدية وطرق التقييم. | ||
| 520 | |b The paper directs attention to the different assessment methods. The aim of the study is draw more educational attention to the assessment methods in order to shift the emphasis from the traditional concept of assessment to a new concept in assessment. A qualitative case study orientation was used to collect data in the form of classroom observations, interviews and field notes. The assessment methods and concepts of three participants are investigated and evaluated. According to the findings, there is a need to transform the traditional conceptions and methods of assessment. | ||
| 653 | |a التقويم التربوي |a طرق التدريس |a تدريس اللغات | ||
| 692 | |a التقييم الشخصي |a التقييم التلخيصي |a التقييم التكويني |a التقييم التقليدي |a المفاهيم |a دراسة الحالة |b Diagnostic Evaluation |b Summative Evaluation |b Formative Evaluation |b Traditional Assessment |b Concepts |b Case Study | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 025 |f Ādāb al-kūfaẗ |l 043 |m مج12, ع43 |o 0826 |s آداب الكوفة |t Literature of Kufa |v 012 |x 1994-8999 | ||
| 856 | |u 0826-012-043-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1054044 |d 1054044 | ||
عناصر مشابهة
-
An Assessment of Students' Perceptions About Current Language Teaching Methods and Implementation of Task-Based Language Teaching in Saudi Arabia
بواسطة: Al Hussaini, Al Juhara منشور: (2011) -
Exploring the Concept of Autonomous Learner in Language Teaching
بواسطة: الراشد، إيمان على أحمد منشور: (2021) -
Pedagogy of Call on New Concepts for the Use of Call in Teaching Language
بواسطة: Salem, Ayman A. منشور: (2007) -
Turning an Old Methodology to a Communicative Language Teaching Device: A New Method of Giving Dictation
بواسطة: Mezaoui, Dehbia منشور: (2018) -
Assessment as a Criterion for Decision Making in Second or in Foreign Language Teaching
بواسطة: Fayed, Amer Mahdi Mohamed منشور: (2012)
