درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء من وجهة نظر المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree of Administrative Transparency Practiced by the Female Leaders of Private Schools in Al-Ahsa Governorate from Teachers’ Viewpoints |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشمرى، هياء بنت سحلى بن غازى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الموسى، ناهد بنت عبدالله عبدالوهاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | الاحساء |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 1054359 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك فيصل |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
680
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء من وجهة نظر المعلمات، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الأهلية في محافظة الأحساء، تعزى للمتغيرات الآتية: (سنوات الخدمة في مهنة التعليم، المرحلة التعليمية، المؤهل العلمي). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم إعداد استبانة مكونة من (40) عبارة موزعة على أربعة محاور وهي: (شفافية اللوائح والأنظمة، وشفافية إجراءات العمل، وشفافية المساءلة، وشفافية صنع واتخاذ القرار). كما اشتمل مجتمع الدراسة على جميع المعلمات السعوديات للمرحلة الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية في المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء للعام الدراسي 1440/ ١٤٤١ ه، والبالغ عددهن (376) معلمة، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية بسيطة قوامها (٢٤٢) معلمة بنسبة (64%) من مجتمع الدراسة، وتمت معالجة البيانات إحصائيا بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- أن درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء جاءت بدرجة ممارسة عالية، وقد جاءت محاور ممارسة الشفافية على الترتيب الآتي: محورا اللوائح والأنظمة، والمساءلة في المرتبة الأولى، ثم تلاهما محور إجراءات العمل، ثم تلاه محور صنع واتخاذ القرار. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة قائدات المدارس الأهلية في محافظة الأحساء للشفافية الإدارية، تعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة في مهنة التعليم. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة قائدات المدارس الأهلية في محافظة الأحساء للشفافية الإدارية، تعزى لمتغير المرحلة التعليمية لصالح المرحلة المتوسطة. 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة قائدات المدارس الأهلية في محافظة الأحساء للشفافية الإدارية، تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الأفراد الحاصلين على مؤهل البكالوريوس، ومؤهل الدبلوم التربوي. ومن أهم ما أوصت به الدراسة ما يلي: 1- تحقيق التعاون بين المدارس الأهلية ووزارة التعليم وإدارتها التابعة لها للإسهام في رفع درجة ممارسة الشفافية الإدارية. ٢- غرس القائدات لثقافة الشفافية والوضوح لدى منسوبات المدارس الأهلية، ونبذ ثقافة الانغلاق والسرية. 3- الاستفادة من تكنولوجيا المعلومات في تسهيل عملية التواصل، ونشر المعلومات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة الريادية فى المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: المذن، نوره عبدالعزيز عبدالرحمن منشور: (2021) -
البراعة التنظيمية لدى قائدات المدارس الأهلية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الجميعي، وفاء بنت عايض معيوض منشور: (2021) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية الإدارية بمحافظات غزة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: العاجز، فؤاد علي منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة للشفافية الإدارية في محافظة حولي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: رويعي، علي ناصر محمد منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد: المعيقات والحلول المقترحة
بواسطة: بني هاني، رحمة طلال منشور: (2020)
