| LEADER |
05947nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1522234 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 570537
|a الشمرى، هياء بنت سحلى بن غازى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء من وجهة نظر المعلمات
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Administrative Transparency Practiced by the Female Leaders of Private Schools in Al-Ahsa Governorate from Teachers’ Viewpoints
|
| 260 |
|
|
|a الاحساء
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 153
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الملك فيصل
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0068
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء من وجهة نظر المعلمات، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الأهلية في محافظة الأحساء، تعزى للمتغيرات الآتية: (سنوات الخدمة في مهنة التعليم، المرحلة التعليمية، المؤهل العلمي). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم إعداد استبانة مكونة من (40) عبارة موزعة على أربعة محاور وهي: (شفافية اللوائح والأنظمة، وشفافية إجراءات العمل، وشفافية المساءلة، وشفافية صنع واتخاذ القرار). كما اشتمل مجتمع الدراسة على جميع المعلمات السعوديات للمرحلة الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية في المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء للعام الدراسي 1440/ ١٤٤١ ه، والبالغ عددهن (376) معلمة، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية بسيطة قوامها (٢٤٢) معلمة بنسبة (64%) من مجتمع الدراسة، وتمت معالجة البيانات إحصائيا بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- أن درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى قائدات المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء جاءت بدرجة ممارسة عالية، وقد جاءت محاور ممارسة الشفافية على الترتيب الآتي: محورا اللوائح والأنظمة، والمساءلة في المرتبة الأولى، ثم تلاهما محور إجراءات العمل، ثم تلاه محور صنع واتخاذ القرار. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة قائدات المدارس الأهلية في محافظة الأحساء للشفافية الإدارية، تعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة في مهنة التعليم. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة قائدات المدارس الأهلية في محافظة الأحساء للشفافية الإدارية، تعزى لمتغير المرحلة التعليمية لصالح المرحلة المتوسطة. 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة قائدات المدارس الأهلية في محافظة الأحساء للشفافية الإدارية، تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الأفراد الحاصلين على مؤهل البكالوريوس، ومؤهل الدبلوم التربوي. ومن أهم ما أوصت به الدراسة ما يلي: 1- تحقيق التعاون بين المدارس الأهلية ووزارة التعليم وإدارتها التابعة لها للإسهام في رفع درجة ممارسة الشفافية الإدارية. ٢- غرس القائدات لثقافة الشفافية والوضوح لدى منسوبات المدارس الأهلية، ونبذ ثقافة الانغلاق والسرية. 3- الاستفادة من تكنولوجيا المعلومات في تسهيل عملية التواصل، ونشر المعلومات.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة المدرسية
|a الشفافية الإدارية
|a التعليم الخاص
|a المدارس الأهلية
|a المؤسسات التعليمية
|a القيادة النسوية
|a الأحساء
|
| 700 |
|
|
|a الموسى، ناهد بنت عبدالله عبدالوهاب
|g Almoosa, Nahed Abdulla
|e مشرف
|9 172691
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-007-003-0068-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1054359
|d 1054359
|
