المستخلص: |
كشف البحث عن آليات المراجعة الأكاديمية للبرامج التدريسية لضمان جودة العملية التعليمية والتعلمية في مؤسسات التعليم العالي. وتناول البحث التجارب العالمية والتي تمثلت في الولايات المتحدة الأمريكية، ودول أوروبا الغربية، والمملكة المتحدة. كما أشار إلى التقييم الذاتي، وكذلك معايير الحكم على نوعية فرص التعلم، بالإضافة إلى النقاط المرجعية الخارجية اللازمة لمراجعة المستويات الأكاديمية. واستعرض البحث آليات أخري لضمان الجودة. وختاماً توصل البحث إلى أن التعليم العالي يعد قوة بالغة في إعداد الفرد للحياة، وقد ازداد الإقبال عليه وارتفعت معدلات الالتحاق به وقد أدي ذلك إلى تطور الكمي على حساب النوعية فانطلقت دعوات متكررة للإصلاح لضمان النوعية في التعليم العالي. وأوصي البحث بضرورة إجراء مراجعة دورية للبرامج التعليمية للتأكد من أنها تتناسب مع متطلبات أهداف البرنامج والنتائج المستهدفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|