ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخطاب والمستقبل في رؤية الممل...>الوصف

الخطاب والمستقبل في رؤية المملكة العربية السعودية 2030: مقاربة تداولية

العنوان بلغة أخرى: The Speech and the Future in the Kingdom of Saudi Arabia’s vision 2030: A Trading Approach
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للغة العربية والعلوم الاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: الدكان، محمد بن سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: س1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 157 - 242
ISSN: 1658-791X
رقم MD: 1054757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
تحليل الخطاب | التداولية | استشراف المستقبل | رؤية المملكة 2030 | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخطاب | المستقبل | رؤية | السعودية | التداولية | Speech | Feature | Vision | Saudi Arabia | Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث رؤية المملكة العربية السعودية 2030، من زاوية الدرس اللغوي، والخطاب الذي كتبت به هذه الرؤية، وهي مقاربة دلالية تداولية تقوم على توظيف الأدوات اللغوية والبلاغية واللسانية في تحليل خطاب الرؤية، واستثمار المعالم الجديدة في الدرس اللساني اللغوي البلاغي في قراءة البنية التركيبية للغة الخطاب، على مستوى مرجعيات الخطاب في المبحث الأول، وعلى مستوى لغة الخطاب في المبحث الثاني، وعلى مستوى قيم الخطاب في المبحث الثالث، في محاولة لإثراء الدرس البلاغي والدخول به في محطات التنمية والحياة.

This Research deals with the vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030 from the point of view of the linguistic lesson and the discourse in which this vision was written. It is a dialectical deliberative approach based on the use of linguistic, rhetorical and semantic tools in the analysis of the discourse of vision, and the exploitation of the new features in the linguistic, rhetorical and semantic lesson in reading the syntactic structure of the language of discourse, at the level of the references of discourse in Part A, at the level of language of discourse in Part B and at the level of discourse values in Part C, in an attempt to enrich the rhetorical lesson and enter it in the development and life stations.
ISSN: 1658-791X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.