الاحتياجات الإرشادية الناجمة عن المشكلات السلوكية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Counseling Needs of Behavioral Problems Among Students with Academic Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | العتابي، عماد عبد حمزة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع65 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 390 - 423 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-065-013 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 1054863 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تشخيص | السلوك العام | السلوك الحركي | السلوك الاجتماعي | Diagnosis | General Behavior | Motor Behavior | Social Behavior
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04320nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1792363 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-065-013 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 140417 |a العتابي، عماد عبد حمزة |e مؤلف | ||
| 245 | |a الاحتياجات الإرشادية الناجمة عن المشكلات السلوكية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية | ||
| 246 | |a The Counseling Needs of Behavioral Problems Among Students with Academic Learning Disabilities | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2020 | ||
| 300 | |a 390 - 423 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a توصف صعوبات التعلم بانها إعاقة خفية محيرة، فالأطفال الذين يعانون من هذه الصعوبات يمتلكون قدرات تخفي جوانب الضعف في أدائهم؛ لأنها مجموعة متجانسة من الاضطرابات التي تتمثل في صعوبات واضحة في اكتساب واستخدام قدرات القراءة، الكتابة، الاستدلال الرياضي، لذا استهدف البحث للتعرف على صعوبات التعلم الأكاديمية في (القراءة، الكتابة، الرياضيات)، ومشكلات السلوك (العام، الحركي، الاجتماعي) التي يعانون منها، والعلاقة بينهما، وتحديد الاحتياجات الارشادية للتقليل من المشكلات السلوكية، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال إعداد أداتين رئيستين لقياس صعوبات التعلم، والمشكلات السلوكية، وتطبيقها على عينة من تلاميذ الصف السادس في (16) مدرسة ابتدائية في أربع محافظات في وسط وجنوب العراق، وأظهرت نتائج البحث أن العينة تعاني من صعوبات التعلم الأكاديمية، وبكل مجالاتها، وتعاني من المشكلات السلوكية، وبكل مجالاتها، ووجود عدد من الاحتياجات الارشادية الضرورية، وأوصى البحث بعدد من التوصيات. | ||
| 520 | |b Learning Disabilities are described as a hidden and puzzling disability. Children with these difficulties have the potential to hide weaknesses in their performance because they are a homogenous group of disorders that consist of obvious difficulties in acquiring and using reading, writing, Mathematical inference. Thus, the research aims to identify the disabilities of academic learning in (reading, writing, mathematics), identify the problems of behavior (general, motor, social). Identify the relationship among behaviour problems. The research also aims to identify the counseling needs to reduce the behavioral problems. The researcher adopted the analytical descriptive method by preparing two main tools for measuring learning disabilities and behavioral problems, which were administered to a sample of sixth-grade pupils in (16) primary schools in four governorates in central and southern Iraq. The results of the study showed that the sample has academic learning difficulties and behavioral problems in all fields. Moreover, the study revealed a number of necessary guidance needs. The researcher came out with some recommendations | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a صعوبات التعلم الأكاديمية |a المشكلات السلوكية |a الاحتياجات الإرشادية |a الإرشاد النفسي |a العراق | ||
| 692 | |a تشخيص |a السلوك العام |a السلوك الحركي |a السلوك الاجتماعي |b Diagnosis |b General Behavior |b Motor Behavior |b Social Behavior | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 013 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 065 |m ع65 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-065-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1054863 |d 1054863 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تحسين الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بمحافظة مطروح
بواسطة: يحيى، أحمد يحيى عبدالكريم منشور: (2023) -
واقع المشكلات السلوكية السائدة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم: دراسة تقييمية
بواسطة: الشمري، يوسف بن مرجي منشور: (2019) -
المشكلات السلوكية لدى ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية وحاجاتهم الإرشادية
بواسطة: بشقة، سماح منشور: (2016) -
درجة تطبيق معلمي اضطراب طيف التوحد لفنيات تحليل السلوك التطبيقي في خفض السلوك العدواني لدى تلاميذهم
بواسطة: العتيبي، لما ناصر منشور: (2024) -
فاعلية برنامج إرشادي في خفض الصعوبات الإجتماعية والإنفعالية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات القراءة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، بداي مسلم منشور: (2013)
