ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توفر معايير جودة التعليم ا...>الوصف

مدى توفر معايير جودة التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية: دراسة ميدانية بكلية الآداب واللغات جامعة معسكر

العنوان بلغة أخرى: The Availability of Quality Standards of Higher Education from the Viewpoint of Faculty Members: Case Study Faculty of Arts and Languages University of Mascara
المصدر: مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية
الناشر: جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: لحسن، صدار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lahcen, Seddar
مؤلفين آخرين: محمد، مزيان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 333 - 364
ISSN: 2170-1822
رقم MD: 1055314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجودة الشاملة | التعليم العالي | الموارد البشرية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
هيئة التدريس | معيار الجودة | التعليم العالي | جامعة معسكر | Faculty Member | Quality Standard | Higher Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى توفر معايير جودة التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية بكلية الآداب واللغات بجامعة معسكر، وتم اختيار عينة قصدية تتكون من (120) أستاذا وأستاذة (65 ذكور، 95 إناث) بكلية الآداب واللغات بجامعة معسكر خلال الموسم الجامعي 2017/2018، واتبع الباحث المنهج الوصفي، وسعيا لتحقيق أهداف الدراسة استخدم استبيان تم بناءه من طرف الباحث، وتم التحقق من دلالات صدقه وثباته، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تتوفر معايير جودة التعليم العالي حسب أبعاد الدراسة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية بدرجة متوسطة بلغت 65. لا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات عينة الدراسة نحو مدى توفر معايير جودة التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية تعزى لمتغير، العمر والرتبة العلمية.

The current study aims to identify the availability of higher education quality standards from the point of view of faculty members at the University of Mascara Faculty of arts and languages moreover 120 professor were deliberately selected as sample (65 males, 95 females) at the Faculty during the academic year 2017/2018. Beside the researcher used the descriptive approach and created a questionnaire with Signs of sincerity and stability In order to achieve the objectives of the study. The following results were found the quality of higher education is available according to the study dimensions and from the point of view of the faculty members with a medium degree of 65%. There are no statistically significant differences concerning the sample responses Towards the availability and quality of higher education standers From the point of view of faculty members due to the, age and grad variable.
ISSN: 2170-1822

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.