فعالية برنامج قائم على فلسفة وتاريخ العلم في تنمية التفكير التأملي وفهم طبيعة العلم لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Program Based on The Philosophy and History of Science in Developing Reflective Thinking and Understanding the Nature of Science Among Students of Scientific Divisions at The Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، تهاني محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يوسف، ليلى جمعة صالح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 99 - 150 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2020.113516 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1055789 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| LEADER | 03300nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1793305 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKTM.2020.113516 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سليمان، تهاني محمد |q Suleiman, Tahani Mohammed |e مؤلف |9 365382 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Program Based on The Philosophy and History of Science in Developing Reflective Thinking and Understanding the Nature of Science Among Students of Scientific Divisions at The Faculty of Education | ||
| 245 | |a فعالية برنامج قائم على فلسفة وتاريخ العلم في تنمية التفكير التأملي وفهم طبيعة العلم لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2020 |g مارس | ||
| 300 | |a 99 - 150 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى تقديم برنامج مقترح قائم على فلسفة وتاريخ العلم في تنمية التفكير التأملي وفهم طبيعة العلم لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التفكير التأملي، واختبار فهم طبيعة العلم، وتم تطبيقها على عينة قوامها(50) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة الفيزياء، والبيولوجي بكلية التربية جامعة الزقازيق. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب الشعب العلمية في التطبيقيين القبلي والبعدي لمقياس التفكير التأملي ككل وفى أبعاده الفرعية لصالح التطبيق البعدي، ولاختبار فهم طبيعة العالم ككل وفي أبعاده الفرعية لصالح التطبيق البعدي. وأوصي البحث بعدة توصيات منها، إعادة النظر في برامج إعداد معلم العلوم بحيث يشمل فلسفة وتاريخ العلم، والاهتمام بتدريب المعلمين قبل وفي أثناء الخدمة على كيفية دمج مهارات التفكير التأملي ضمن مناهج العلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a طلبة الجامعة |a فلسفة العلوم |a تاريخ العلوم |a طبيعة العلم |a التفكير التأملي |a الشعب العلمية |a كلية التربية |a جامعة الزقازيق | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 003 |m مج23, ع3 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 023 |x 2536-9148 | ||
| 700 | |a يوسف، ليلى جمعة صالح |q Yousuf, Laila Jumaah Saleh |e م. مشارك |9 546443 | ||
| 856 | |u 0157-023-003-003.pdf |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113516.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1055789 |d 1055789 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على المستجدات العلمية في تنمية التفكير المستقبلي وتقدير العلم وجهود العلماء لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
بواسطة: سليمان، تهاني محمد منشور: (2017) -
فعالية برنامج قائم على مدخل المعلم كعالم "TAS" في تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
بواسطة: سليمان، تهاني محمد منشور: (2020) -
برنامج قائم على التفكير التأملي في تنمية بعض المهارات التدريسية والاتجاه نحو المهنة لدى طالب الدبلوم العام في التربية تخصص علوم
بواسطة: المصري، تامر علي عبداللطيف منشور: (2017) -
أثر التدريس وفقاً لنموذج وودز وتاريخ العلم في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلة وفهم طبيعة العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2005) -
فعالية برنامج تعليمي قائم على تطبيقات الويب لتنمية كفايات التصميم التكنولوجي للدروس ومهارات التفكير المنتج لدى الطلاب المعلمين شعبة علم النفس بكلية التربية
بواسطة: يوسف، أماني كمال عثمان منشور: (2018)
