أثر استخدام استراتيجية التعلم الخدمي في تعلم الكيمياء لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب معلمي الكيمياء بكلية التربية
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using the Service-Learning Strategy on Learning Chemistry to Develop the Skills of The Twenty-First Century Among Student Teachers of Chemistry at The Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | هنداوي، عماد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hendawy, Emad Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 151 - 195 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2020.113517 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1055792 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
230
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس أثر استراتيجية التعلم الخدمي في تعلم الكيمياء لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب معلمي الكيمياء بكلية التربية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في دليل المعلم، وأوراق عمل للطلاب، واختبار مهارات التفكير، وبطاقة التقييم الذاتي لمهارات القرن الواحد والعشرين، وتم تطبيقها على عينة قوامها (67) طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة تخصص الكيمياء بكلية التربية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير ككل وفي كل بعد من أبعاده لصالح التطبيق البعدي، ولبطاقة التقييم الذاتي لمهارات القرن الحادي والعشرين. وأوصي البحث بعدة توصيات منها، تخصيص مقرر للطلاب المعلمين بكليات التربية يتطلب منهم تقديم مشروع تخرج قائم على تنفيذ مشروعات تعلم خدمية ذات صلة بالمقررات الدراسية التي قاموا بدراستها من أجل خدمة مجتمعهم المحلي، وعقد دورات تدريبية لمعلمي العلوم أثناء الخدمة بمختلف المراحل التعليمية لتدريبهم على استخدام استراتيجية التعلم الخدمي في تخطيط وتنفيذ دروس العلوم من أجل ربطها بالمجتمع المحلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح في الكیمیاء الحیویة قائم على التدریس المتمایز لتنمیة مھارات القرن الحادي والعشرین والمسئولیة الاجتماعیة لدى الطلاب المعلمین بكلیة التربیة
بواسطة: عبدالعال، رشا محمود بدوي منشور: (2019) -
فاعلية إستراتيجية قائمة علي بعض أساليب التعلم النشط لتنمية المهارات العملية والميل نحو الكيمياء لدي طلبة الصف العاشر بالأردن
بواسطة: الصعوب، طارق فارس منشور: (2014) -
أثر استراتيجية قائمة على التنظيم الذاتي الموجه في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: نوفل، سليم محمد سليم منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء في تنمية مهارات الإبداع العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: أحمد، أبو السعود محمد منشور: (2012) -
فاعلية استراتيجية قائمة على بعض أساليب التعلم النشط لتنمية المفاهيم الكيميائية والمهارات العملية والميل نحو مادة الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر بالأردن
بواسطة: الصعوب، طارق فارس سليمان منشور: (2013)
