| LEADER |
04744nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1522694 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 571443
|a الهزيم، خالد وليد على
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاحتياجات التدريبية اللازمة لرفع كفاءة مديري المدارس في دولة الكويت لتطبيق إدارة الجودة في التعليم من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Training Needs to Raise the Efficiency of School Principals in Kuwait to Apply Quality Management in Education from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 108
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0220
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على الاحتياجات التدريبية اللازمة لرفع كفاءة مديري المدارس في دولة الكويت لتطبيق إدارة الجودة في التعليم من وجهة نظرهم، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس في دولة الكويت والبالغ عددهم (635)، تكونت عينة الدراسة من (203) مديرا ومديرة، من مدارس دولة الكويت، للعام الدراسي 2018/2019، ما نسبته (32) من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة، واستخدم الباحث منهج البحث الوصفي المسحي. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة للدراسة وتكونت من سبعة مجالات تضمنت (44) فقرة، وهي الاحتياجات التدريبية في مجال التخطيط الاستراتيجي، والاحتياجات التدريبية في مجال الحوكمة، والاحتياجات التدريبية في مجال التحسين المستمر للأداء المدرسي، والاحتياجات التدريبية في مجال البحث العلمي، والاحتياجات التدريبية في مجال المصادر المادية والبشرية، والاحتياجات التدريبية في مجال الخدمات الطلابية والمجتمعية، والاحتياجات التدريبية في مجال ضمان الجودة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الاحتياجات التدريبية اللازمة لرفع كفاءة مديري المدارس في دولة الكويت لتطبيق إدارة الجودة في التعليم من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد العينة للاحتياجات التدريبية اللازمة لرفع كفاءة مديري المدارس في دولة الكويت لتطبيق إدارة الجودة في التعليم من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الجنس، وتبين أن هذه الفروق كانت لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة، وتبين أن هذه الفروق كانت لصالح ذوي الخبرة (5) سنوات فأكثر، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير مستوى المدرسة. وخرجت الدراسة بمجموعة توصيات أهمها: عقد دورات تدريبية للمديرين في مختلف المجالات التي أظهر المديرون حاجتهم للتدرب عليها، وأجراء مثل هذه الدراسة على فئات أخرى غير المديرين والمديرات للتعرف على احتياجاتهم التدريبية في مجال تطبيق إدارة الجودة في التعليم.
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات التربوية
|a الاحتياجات التدريبية
|a إدارة الجودة
|a مديرو المدارس
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، عايد أحمد حماد
|g Al-Khawaldeh, Ayed Ahmad
|e مشرف
|9 104145
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0220-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0220-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0220-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0220-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0220-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0220-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0220-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0220-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0220-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0220-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1056069
|d 1056069
|
