الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية بدولة الكويت في ضوء الاقتصاد المعرفي
| العنوان بلغة أخرى: |
Training Needs for Principles of Public Schools in the State of Kuwait in Light of the Knowledge Economy |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشمرى، يوسف بن فلاح بن حمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الطعاني، حسن أحمد المصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 1056073 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
191
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية بدولة الكويت في ضوء الاقتصاد المعرفي، والتعرف إلى الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابة أفراد العينة تبعا لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة الإدارية). وشمل مجتمع الدراسة مديرو ومديريات المدارس الحكومية في كل من منطقة العاصمة التعليمية، ومنطقة الجهراء التعليمية. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي المسحي بتطوير استبانة مكونة من (46) فقرة وموزعة على أربعة مجالات هي (التخطيط، التعامل مع المعلم، التعامل مع الطالب، التعامل مع المجتمع المحلى) تم التحقق من صدقها وثباتها. قام الباحث بسحب عينة الدراسة باتباع أسلوب المسح الشامل، وبهذا تم توزيع (181) استبانة وكان عدد الاستبانات الصالحة للتحليل الإحصائي (178) استبانة. وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). أظهرت النتائج أن مستوى الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية بدولة الكويت في ضوء الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المديرين أنفسهم جاء بدرجة تقييم متوسطة، حيث جاء مجال التعامل مع الطلاب بالمرتبة الأولى، وجاء مجال التعامل مع المجتمع المحلى بالمرتبة الثانية، وبالمرتبة الثالثة جاء مجال التعامل مع المعلم، وبالمرتبة الرابعة مجال التخطيط. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بمجال (التعامل مع المعلم) لصالح الذكور. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بمجال (التعامل مع الطلاب) لصالح مستوى الخبرة (10 سنوات فأكثر). وقد أوصت الدراسة بضرورة تشجيع مديري المدارس الحكومية بدولة الكويت على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الكشف عن ميول ورغبات واتجاهات الطلاب، والتواصل مع المجتمع المحلي بهدف التعرف على حاجاتهم والعمل على حل المشاكل التعليمية التي تواجههم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقدير الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في دولة الكويت من وجهة نظرهم
بواسطة: العصفور، محمد بخيت منشور: (2006) -
بناء برنامج تدريبي قائم على الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت في ضوء الكفايات الادارية المعاصرة
بواسطة: الهاجري، برجس فالح محمد منشور: (2006) -
استراتيجية تربوية مقترحة لتلبية الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية و مساعديهم في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة في مملكة البحرين
بواسطة: السردية، حمود صفوق فنطول منشور: (2015) -
الاحتياجات التدريبية اللازمة لرفع كفاءة مديري المدارس في دولة الكويت لتطبيق إدارة الجودة في التعليم من وجهة نظرهم
بواسطة: الهزيم، خالد وليد على منشور: (2019) -
تحديد الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية في لواء الجامعة في ظل اقتصاد المعرفة
بواسطة: حنتولي، أماني عبدالعزيز فهيم منشور: (2018)
