أسباب العزوف عن الوظائف الإشرافية من وجهة نظر المعلمين في مدارس دولة الكويت: دراسة تنبؤية
| العنوان بلغة أخرى: |
Reasons for Reluctance of Supervisory Positions from Teachers' Perspective in Kuwait State Schools: A Predictive Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الديحاني، سلطان غالب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 459 - 474 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 1056178 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العزوف | الإشراف التربوي | الوظائف الإشرافية | الكويت | Reluctance | Educational Supervision | Supervisory Positions | Kuwait
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04411nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1793610 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الديحاني، سلطان غالب |g Al-Daihani, Sultan Ghaleb |e مؤلف |9 108546 | ||
| 245 | |a أسباب العزوف عن الوظائف الإشرافية من وجهة نظر المعلمين في مدارس دولة الكويت: |b دراسة تنبؤية | ||
| 246 | |a Reasons for Reluctance of Supervisory Positions from Teachers' Perspective in Kuwait State Schools: |b A Predictive Study | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2019 | ||
| 300 | |a 459 - 474 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن التوجه نحو الوظائف الإشرافية، والتعرف على أسباب العزوف عن الوظائف الإشرافية من وجهة نظر المعلمين في مدارس دولة الكويت، وكذلك التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في أسباب العزوف عن الوظائف الإشرافية التي تعزى إلى متغيرات الدراسة (الجنس، والوظيفة، والمؤهل، وسنوات الخبرة، والمرحلة الدراسية)، والكشف عن أي أثر ذي دلالة إحصائية لأسباب العزوف (الإدارية، والفنية، والشخصية، والاجتماعية) في التنبؤ بالتوجه العام نحو مهنة الإشراف التربوي. تكونت عينة الدراسة من (1163) معلما من معلمي وزارة التربية في دولة الكويت. واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي القائم على الاستبانة أداة للدراسة. توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج كان أبرزها أن درجة عزوف المعلمين عن الوظائف الإشرافية مرتفعة. أما عن أسباب العزوف؛ فقد جاءت الأسباب الفنية في المرتبة الأولى، ثم الأسباب الإدارية، فالأسباب الشخصية، وأخيرا الاجتماعية. وهذه الأسباب يمكن الاستعانة بها في التنبؤ بالتوجه العام نحو مهنة الإشراف التربوي. وأفادت نتائج الدراسة بعدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى إلى المتغيرات الديمغرافية، وذلك فيما يتعلق بأسباب العزوف. | ||
| 520 | |b The aim of this study was to identify Kuwaiti teachers' orientations towards supervisory positions, determine reasons behind reluctance of supervisory positions from teachers' viewpoints, and also to verify the existence of any statistically significant differences regarding reluctance of supervisory positions related to the study variables (gender, position, qualifications, years of experience, and school stage) and to detect any statistically significant effects, regarding reluctance of supervisory positions (administrative, technical, personal or social reasons). The study sample consisted of (1163) Kuwaiti teachers. The researcher used the descriptive survey approach, depended on questionnaire, as the main instrument. Results showed that the degree of reluctance was high, and the reasons of reluctance were technical, administrative, personal, and social. These reasons can be used to predict the general orientations towards supervision. There were no statistically significant differences regarding reluctance of supervising positions due to the study demographic variables. | ||
| 653 | |a معلمو المدارس |a الإشراف التربوي |a علم النفس المهني |a الإدارة التعليمية |a الكويت | ||
| 692 | |a العزوف |a الإشراف التربوي |a الوظائف الإشرافية |a الكويت |b Reluctance |b Educational Supervision |b Supervisory Positions |b Kuwait | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج15, ع4 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 015 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-015-004-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1056178 |d 1056178 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى توافر معايير التنمية المهنية للإشراف التربوى من وجهة نظر المشرفين التربويين بدولة الكويت
بواسطة: الديحاني، سلطان غالب منشور: (2016) -
واقع الإشراف التربوي الإبداعي في مدارس التعليم العام في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الديحاني، سلطان غالب منشور: (2020) -
الأساليب الإشرافية المستخدمة من وجهة نظر المشرفين التربويين في مدارس دولة الكويت
بواسطة: الديحاني، سلطان غالب منشور: (2007) -
دور الإشراف الإلكتروني فى تحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى مدارس التعليم العام من وجهة نظر رؤساء الأقسام بدولة الكويت
بواسطة: الديحاني، سلطان غالب منشور: (2016) -
دور الذكاءات المتعددة فى التنبؤ بنمط القيادة لدى القيادات التربوية بمدارس التعليم الثانوى بدولة الكويت
بواسطة: الديحاني، سلطان غالب منشور: (2012)
