ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأساليب الإشرافية المستخدمة م...>الوصف

الأساليب الإشرافية المستخدمة من وجهة نظر المشرفين التربويين في مدارس دولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الديحاني، سلطان غالب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 31 , ج 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 609 - 646
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 2943
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب الاشرافية | الكويت | التربية والتعليم | البحوث التربوية | الاشراف التربوي | المشرفون التربويون | التطوير التربوي | التأهيل الوظيفي | اعداد المشرفين | العلاقات الانسانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: يعد القرن الحادي والعشرين عصر الانفجار المعلوماتي والتطور التكنولوجي، فما من لحظة تمر إلا ويكون هناك ابتكار أو اكتشاف أو ظهور حدث علمي جيد أو تحسين في جوانب الحياة كافة. وفى ظل هذا التقدم العلمي والتطورات المصاحبة له يسعى العاملون في إدارات التربية والتعليم إلى بناء الأسس الصحيحة والسليمة للتربية ومناهجها جميعا من اجل الارتقاء بالعلمية التعليمية برمتها وكافه عناصرها، وزيادة فعالية الأداء ورفع مستوى الكفاءة الإنتاجية. ولما كان الإشراف التربوي يلعب دورا بالغ الأهمية في المجال التعليمي والتربوي، وذلك لأنها عملية مسايرة للعملية التعليمية تهدف في المقام الأول إلى محاولة تحسين وتوجيه العلمية التعليمية بواسطة العاملين بها إلى أحسن وأسهل الطرق والأساليب التربوية، والتي من خلالها يمكن تحقيق الأهداف التعليمية والتربوية؛ فقد استهدفت الدراسة الحالية البحث عن المحددات التي تؤثر في قيام المشرف التربوي بدوره المناط به، وواقع استخدامه لبعض الأساليب في ميدان الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين التربويين، بهدف الوقوف على أرض الواقع للتشخيص والتحليل قبل الحديث عن التحديث والتطوير.
ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 624501

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.