ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القلق الاجتماعي وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمية لدي عينة من طلبة كلية الطب في جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: Social Anxiety and its Relationship to the Concept of Academic Self among a Sample of Students of the Medicine College at Mu'tah University
المؤلف الرئيسي: النجادا، رانيه مصطفى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكركي، وجدان خليل عبدالعزيز (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 112
رقم MD: 1056257
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

356

حفظ في:
LEADER 03878nam a22003257a 4500
001 1522737
041 |a ara 
100 |9 571548  |a النجادا، رانيه مصطفى محمد  |e مؤلف 
245 |a القلق الاجتماعي وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمية لدي عينة من طلبة كلية الطب في جامعة مؤتة 
246 |a Social Anxiety and its Relationship to the Concept of Academic Self among a Sample of Students of the Medicine College at Mu'tah University 
260 |a مؤتة  |c 2019 
300 |a 1 - 112 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0263 
520 |a هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى القلق الاجتماعي ومستوى مفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة كلية الطب في جامعة مؤتة، واستقصاء العلاقة الارتباطية بين القلق الاجتماعي ومفهوم الذات الأكاديمية، والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية في مستوى القلق الاجتماعي ومستوى مفهوم الذات الأكاديمية التي قد تعزى لمتغير الجنس والمرحلة الدراسية ونوع القبول. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت العينة من (357) طالبا وطالبة تم اختيارهم بأسلوب العينة العشوائية العنقودية متعددة المراحل، وتم تطوير أداتين، مقياس القلق الاجتماعي تكون من (36) فقرة، ومقياس الذات الأكاديمية الذي تكون من (17) فقرة بعد التحقق من صدقها وثباتها بالتطبيق على العينة الاستطلاعية، وأسفرت نتائج الدراسة أن طلبة الطب لديهم مستوى متوسط من القلق الاجتماعي ومستوى مرتفع من الذات الأكاديمية، وبينت النتائج وجود علاقة عكسية بين القلق الاجتماعي ومفهوم الذات الأكاديمية بلغت (-0.44)، إضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجات القلق الاجتماعي والذات الأكاديمية تعزى للجنس، ونوع القبول بينما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط مستويات القلق الاجتماعي لصالح التأسيسية والذات الأكاديمية لصالح السريرية. وأوصت الدراسة بإشراك الخبراء والمختصين في كليات التربية بالجامعات الأردنية في تشخيص وعلاج حالات القلق لدى طلبة كلية الطب والعمل على خفضه والتخلص منه. 
653 |a القلق الاجتماعي  |a الذات الأكاديمية  |a طلبة الجامعات  |a الأردن 
700 |a الكركي، وجدان خليل عبدالعزيز  |g Al-Karaki, Wejdan Khaleel  |e مشرف  |9 160564 
856 |u 9802-008-020-0263-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0263-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0263-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0263-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0263-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0263-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0263-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0263-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0263-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0263-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1056257  |d 1056257