ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الطالبات للأداء التدريسي...>الوصف

تقويم الطالبات للأداء التدريسي لعضوات هيئة التدريس بكلية التربية للبنات - جامعة الملك خالد بالسعودية

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Students for Teaching Performance of the Members of Teaching Staff College of Education for Girls - King Khalid University of Saudi Arabia
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العمروسي، نيللي حسين كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elamrousy, Nilly Hussein Kamel
مؤلفين آخرين: عمار، إيمان حمدي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 99 - 126
DOI: 10.36771/ijre.43.3.19-pp99-126
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1056339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء التدريسي | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية | المقررات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم الأداء التدريسي | عضوات هيئة التدريس | طالبات الجامعة | Evaluation of Teaching Performance | Members of Teaching Staff | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقويم مستوى الأداء التدريسي لعضوات هيئة التدريس التربويات في بعض المقررات التربوية من وجهة نظر طالبات الدبلوم العام التربوي بكلية التربية للبنات بجامعة الملك خالد في السعودية، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي باعتباره المنهج المناسب للبحث الحالي، وقامت الباحثتان بإعداد استبانة لتقويم الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس التربويين من وجهة نظر طالبات الدبلوم العام التربوي، وتوصلت إلى نتائج منها: أن الأداء التدريسي لعضوات هيئة التدريس التربويات من وجهة نظر طالبات الدبلوم العام التربوي - مرتفع على المستوى الكلي لأداة البحث والأبعاد الثلاثة (التخطيط للتدريس والتفاعل الطلابي وأساليب التقويم والتغذية الراجعة)، في حين جاء تقدير الطالبات للأداء التدريسي لعضوات هيئة التدريس التربويات على بعد "تنفيذ التدريس" متوسطا، كما أثبتت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين تقديرات الطالبات لأداء عضوات هيئة التدريس في بعض المقررات التربوية باختلاف العمر والتخصص، بينما يوجد فرق دال إحصائيا بينهم في أساليب التقويم والتغذية الراجعة لصالح الطالبات الأكبر سنا.

The purpose of the study was to evaluate the level of teaching performance of the members of teaching staff in some educational courses from the point of view of the students of the general educational diploma in the Faculty of Education for Girls in King Khalid University in Saudi Arabia. The study used the analytical descriptive method and the researchers prepared a questionnaire to evaluate the teaching performance of members of teaching staff. The study reached the following results: The teaching performance of members of teaching staff from the point of view of students of the General Educational Diploma was high. The students 'assessment of the teaching performance of teaching staff members after the implementation of teaching was average. Also no statistically significant differences were found between the students' estimates for the performance of members of the teaching staff in some educational courses vary in age and specialization, while there was a difference among them in the methods of assessment and feedback for the benefit of older students.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.