ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات السعودية في تثقيف...>الوصف

دور الجامعات السعودية في تثقيف طلابها بأخلاقيات وسياسات استخدام الفضاء الإلكتروني من وجهة نظر الطلاب أنفسهم

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Saudi Universities in Educating their Students about the Ethics and Policies of the Use of Cyberspace from the Students’ Perspective
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سمان، رويدة بنت عبدالحميد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Samman, Rowaydah Abd AI Hameed Ahmad
المجلد/العدد: مج43, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 208 - 233
DOI: 10.36771/ijre.43.3.19-pp208-233
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1056361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الأخلاقية | الجامعات السعودية | طلبة الجامعات | التواصل الاجتماعي | الفضاء الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
جرائم معلوماتية | فضاء إلكتروني | أخلاقيات | جامعات السعودية | وعي الطلاب | Cybercrime | Cyberspace | Ethics | Saudi Universities | Student Awareness
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الجامعات السعودية في تثقيف طلابها بأخلاقيات وسياسات استخدام الفضاء الإلكتروني من منظور الطلاب، بلغت عينة الدراسة (1552) طالب بثمان جامعات سعودية. وتم استخدام استبانة ضمت (28) عبارة، ولتحليل البيانات تم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسط الحسابي واختبار مربع كاي واختبار(ت)، وتوصلت الدراسة إلى أن مواقع التواصل الاجتماعي لها التأثير الأقوى في وعي الطلاب بأخلاقيات استخدام الفضاء الإلكتروني، ويحتل الأقران المرتبة الثانية في قوة التأثير. أما بالنسبة للمحاور فقد وافق الطلاب على دور الجامعة فيما يتعلق بالضوابط والسياسات، والتعليم والتدريس. كما أظهرت النتائج أنه يوجد فرق في دور الجامعات في تثقيف الطلاب بأخلاقيات وسياسات استخدام الفضاء الإلكتروني لصالح الطلاب، كما أظهرت الدراسة أن الطلاب يرون أن دور الجامعات في تثقيف طلاب الكليات الأدبية كان أبرز مقارنة بدورها في الكليات العلمية. وأن هناك فرق في دور الجامعات من وجهة نظر طلاب المستوى الرابع والمستويات الأعلى لصالح طلاب المستوى الرابع.

This study aims to identify the role of the Saudi universities in educating students about the ethics and policies of using cyberspace. The study was mainly based on the students’ perspectives. The study sample included 1552 student distributed among eight Saudi universities and the used questionnaire consisted of 28 statements. In order to analyze the data, frequencies, percentages, arithmetic mean, Chi-square test and t-test were used. It was found that social media websites have the strongest impact on students' awareness of the ethics of using cyberspace and the effect of peers ranked second in the force of impact. Moreover, the role of universities in educating students of literary colleges was the most prominent compared to their role in scientific colleges. Also, there was a difference in the role of universities from the perspective of fourth-level students and higher levels in favor of fourth-level students.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.