ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة التزام أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

درجة التزام أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بالدوادمي بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر طلابها

العنوان المترجم: The Degree of Commitment of The Faculty Members in The College of Education in Al Duwadimi to The Profession Ethics from The Viewpoint of Its Students
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: العتيبي، عبدالله غازي الدعجاني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otaibi, Abdullah Ghazi Al-Dajani
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جانفى
الصفحات: 55 - 74
DOI: 10.46315/1714-000-007-005
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 840155
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | أخلاقيات مهنة التدريس | الكفاءة المهنية | القيم الأخلاقية | طلاب الجامعات | كلية التربية، جامعة شقراء | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
College of education | Dawadmi | the ethics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: This study aims to، identifying the degree of commitment of faculty members in the College of education in Dawadmi with the ethics، from the perspective of students، by answering about the main question "What is the degree of commitment of faculty members in the college of education in Dawadmi with the ethics from the perspective of students?"The Researcher used the descriptive and resolution as a searching tools. The searching community consists of 749 students. After field application seeker، 439 identifying valid statistical analysis obtained The results obtained from the Study are concluded in the following: 1 - All members agree to commitment to the field ethics with average of 3.92 out of 5.00 such as : -Field ethics related to personal behavior of stuff members with average of 3.98 out of 5.00 2-This study cleared that، there are statistical difference in academic level variable go towards to first level till fourth level، otherwise for specialist level variable، the differences go towards to that have Arabic specialist.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.