ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات اللازمة للمعلمين في ت...>الوصف

الكفايات اللازمة للمعلمين في تطبيق التعلم الخدمي بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان من وجهة نظر المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: The Competencies Necessary for Teachers in the Application of Service Learning in Post-Basic Education Schools in the South - Alsharqia Governorate, Sultanate of Oman from the Point of View of Educational Supervisors
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam Eldin Elsayed Mohammad
مؤلفين آخرين: العريمي، وليد بن فايل بن راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 415 - 456
DOI: 10.33850/jasep.2020.100702
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1056372
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التعليمية | التعلم الخدمى | المشرف التربوى | مدارس التعليم ما بعد الأساسى | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات | المعلمين | التعلم الخدمي | مدارس التعليم ما بعد الأساسي | سلطنة عمان | Competencies | Teachers | Service Learning | Postbasic Education Schools | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الكفايات اللازمة للمعلمين في تطبيق التعلم الخدمي بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان من وجهة نظر المشرفين التربويين، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (65) مشرفا ومشرفة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الكفايات اللازمة للمعلمين في تطبيق التعلم الخدمي بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان جاءت بدرجة عالية بشكل عام، كما جاءت عالية في كفايات الاستكشاف، والتخطيط، والتنفيذ، والتقويم، بينما جاءت متوسطة في كفاية التأمل، وكشفت النتائج أيضا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (05.0 ≥ a) تعزى إلى متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والتخصص.

The present study aimed to identify The Competencies necessary for teachers in the application of service learning in post-basic education schools in the South - Alsharqia Governorate, Sultanate of Oman from the point of view of educational supervisors, study used a descriptive method also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (65) supervisors. The findings of the study showed that The Degree of Competencies necessary for teachers in the application of service learning in post-basic education schools in the South - Alsharqia Governorate was came generally high; They also came high of Competencies Exploration, planning, implementation and Evaluation, While it came medium in Reflection Competencies, Results also showed that there were no significant differences at (α ≤ 0.05) in the study variables which are gender, academic level , Years of experience and Specialization.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.