ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطوير وظائف الجامعات ا...>الوصف

متطلبات تطوير وظائف الجامعات السعودية الحكومية بمدينة الرياض في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030

العنوان بلغة أخرى: Requirements for the Transformation in the Functions of Saudi Universities in Light of the Vision of Saudi Arabia 2030
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العجمي، نوف بنت عبدالعالي بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Ajmi, Nouf Abdulali
مؤلفين آخرين: القرزعى، مها بنت أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 153 - 180
DOI: 10.36771/ijre.44.1.20-pp153-180
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1056439
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات السعودية | التنمية المستدامة | التعليم الجامعي | الجودة الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
رؤية 2030 | متطلبات التحول | التدريس الأكاديمي | البحث العلمي | خدمة المجتمع | Vision 2030 | Transformation Requirements | Academic Teaching | Research | Community Service
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على متطلبات التحول في وظائف الجامعات السعودية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 حيث استخدمت استبانة مكونة من (72) عبارة موزعة على ثلاثة محاور شملت متطلبات التحول في (التدريس الأكاديمي، البحث العلمي، وخدمة المجتمع). وتكون مجتمع الدراسة من العمداء والوكلاء ورؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية بمدينة الرياض وبلغ عددهم (264) فردا، وقد توصلت الدراسة في نتائجها إلى أن أهم متطلب من متطلبات التحول في التدريس الأكاديمي هو وجود أعداد كافية من أعضاء هيئة التدريس على مستويات مناسبة من القدرات العلمية (جاء بدرجة عالية)، وأما أهم متطلب من متطلبات التحول في البحث العلمي فقد كان تخصيص ميزانية مستقلة وداعمة للبحوث العلمية (جاء بدرجة عالية)، وكان تحقيق العدالة الاجتماعية وتكافؤ فرص التعليم الجامعي أهم متطلبات التحول في خدمة المجتمع في حين وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة (المنصب الوظيفي، سنوات الخبرة، ونوع الجنس).

The study aimed to identify the transformation requirements in the function of Saudi universities to contribute in achieving Saudi Vision 2030. The researchers have used a questionnaire composed of 72 phrases distributed over three areas: academic teaching, scientific research, and community service. The study population consisted of 264 deans, vice deans, heads of departments and faculty members at public universities in Riyadh. The results of the study showed that there is a high need of sufficient numbers of faculty members on a proper level of scientific capabilities to have a transformation in academic teaching. The results also indicated that there is a need to allocate an independent and supportive budget for scientific research and achieve social justice and equal higher education opportunities for all society members. There were statistically significant effects of the variables of the study (job title, years of experience, gender).
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.