Effets du Geste Pédagogique sur la Compréhension de L’oral en Classe de FLE: Cas des Apprenants de 3ème Année Primaire - Batna
| العنوان المترجم: |
The Effects of The Pedagogical Gesture on Listening Comprehension in French as A Foreign Language: The Case of 3rd Year Primary Learners - Batna |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة باتنة |
| المؤلف الرئيسي: | Leboukh, Faiza (Author) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 565 - 588 |
| ISSN: |
1111-5149 |
| رقم MD: | 1056469 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Educational Gesture | Understanding of the Oral | Teaching-Learning of FLE
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03425nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1793889 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Leboukh, Faiza |e Author |9 571676 | ||
| 242 | |a The Effects of The Pedagogical Gesture on Listening Comprehension in French as A Foreign Language: |b The Case of 3rd Year Primary Learners - Batna | ||
| 245 | |a Effets du Geste Pédagogique sur la Compréhension de L’oral en Classe de FLE: |b Cas des Apprenants de 3ème Année Primaire - Batna | ||
| 260 | |b جامعة باتنة |c 2019 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 565 - 588 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d Partant du principe qu’il n’y a pas de personne qui ne gesticule, que l’acte pédagogique est un acte où s’entrecroisent et s’entremêlent plusieurs éléments, que le corps de l’enseignant est un outil pédagogique, tout comme sa voix, le présent article tente de mettre en exergue l’effet, l'apport et l’impact du geste sur les pratiques enseignantes en classe de FLE. Comme une véritable métaphore de pensée et un moyen fortement expressif aidant à informer, à animer et à évaluer, le langage corporel s'impose comme un véritable outil didactique. Indiscutablement, il favorise la motivation de l'apprenant, facilite la compréhension et la pénétration du sens et aide à l'appropriation de vocabulaire. Le but est donc de montrer les effets du geste sur la compréhension et la découverte du sens, de le considérer comme un signe, voire comme un fait communicatif qui favorise l’expression et prend une place décisive dans le schéma de la communication pédagogique. | ||
| 520 | |b Starting from the principle that there is no person who does not gesture, that the teaching act is an act in which several elements intermingle and intertwine, that the body of the teacher is an educational tool, just like his voice, this article attempts to highlight the effect, the contribution and the impact of the gesture on teaching practices in French as a foreign language. As a true metaphor of thought and a highly expressive way of informing, animating and evaluating, body language is a true didactic tool. Indisputably, it promotes the motivation of the learner, facilitates understanding and penetration of meaning and helps in the appropriation of vocabulary. The goal is therefore to show the effects of the gesture on the understanding and the discovery of the meaning, to consider it as a sign, or even as a communicative fact that promotes the expression and takes a decisive place in the diagram of the educational communication. | ||
| 653 | |a الإستراتيجيات التعليمية |a اللغة الإنجليزية |a طرق التدريس |a طلبة المرحلة الإبتدائية |a الجزائر | ||
| 692 | |b Educational Gesture |b Understanding of the Oral |b Teaching-Learning of FLE | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 023 |e Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ |l 002 |m مج20, ع2 |o 0170 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 020 |x 1111-5149 | ||
| 856 | |u 0170-020-002-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1056469 |d 1056469 | ||
عناصر مشابهة
-
Les Fonctions du Geste Emblématique dans la Gestion des Pratiques Enseignantes: Cas de L’activité de la Compréhension de L’oral en Classe de 5ème Année Primaire
بواسطة: Timsit, Khadidja Kaddour منشور: (2023) -
Gestes Emblèmes Pédagogiques: Quelle Morphologie pour la Compréhension de L’oral du FLE ?
بواسطة: Timsit, Khadidja Kaddour منشور: (2023) -
La Didactique de L’oral dans L’enseignement / Apprentissage du FLE au Cycle Moyen en Algérie: Cas de la Classe de 4ème Année Moyenne
بواسطة: Benioub, Ghozlane منشور: (2020) -
Etude Desciptive de L'activité de L'oral Par le Bias des Interactions Verbales en Classe de Fle: Cas des Apprenants de la 4ème Année Moyen
بواسطة: Radja, Abbas منشور: (2019) -
L’enseignement a Distance en Algérie Durant Le COVID-19: Avantages et Inconvénients:Cas du Département de Français, Université Batna2
بواسطة: Leboukh, Faiza منشور: (2023)
