| LEADER |
04742nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1522819 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 571822
|a القهيوى، ابتسام سلمان جلال
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الانتماء التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الحكومية في العاصمة عمان وعلاقته بآدائهم الوظيفي من وجهة نظر المديرين والمساعدين
|
| 246 |
|
|
|a The Organizational Affiliation of Teachers in Public Schools in the Capital Amman and its Relationship to their Performance from Principles and Assistants Point of View
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 103
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0476
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف درجة الانتماء التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الحكومية في العاصمة عمان وعلاقته بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر المديرين والمساعدين، ولمعرفة الفروق تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة. ولغرض تحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لإجراء الدراسة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع المديرين والمساعدين في المدارس الحكومية في العاصمة عمان وعددهم (2468)، وبلغت عينة الدراسة (301) مديرا ومساعد، وتم تطوير استبانتين، الأولى لقياس درجة الانتماء التنظيمي، والثانية لقياس درجة الأداء الوظيفي، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما. وقد توصلت الدراسة إلى أن الدرجة الكلية للانتماء التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الحكومية في العاصمة عمان كانت مرتفعة حيث بلغ متوسطها الحسابي (3.80) وانحراف معياري (0.39)، وأن مستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في المدارس الحكومية في العاصمة عمان كانت مرتفعة وبمتوسط حسابي (3.94) وانحراف معياري (0.41)، كما تبين وجود علاقة ارتباطية دالة بين درجة الانتماء التنظيمي ومستوى الأداء الوظيفي. وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية للانتماء التنظيمي يعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية يعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح ذو الخدمة 10 سنوات وأكثر، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى الأداء الوظيفي تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي ما عدا مجال العلاقات في بيئة العمل ولصالح فئة الإناث، والمؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية يعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح ذو الخدمة 10 سنوات وأكثر. أوصت الدراسة بجملة من التوصيات كان أهمها زيادة الاهتمام بموضوع الانتماء التنظيمي من قبل وزارة التربية والتعليم لتعزيز مستوياته، وذلك من خلال تنفيذ ورشات عمل ودورات تدريبية للمعلمين والمديرين مما يزيد من أدائهم الوظيفي.
|
| 653 |
|
|
|a الانتماء التنظيمي
|a الاداء الوظيفي
|a معلمو المدارس
|a المؤسسات التربوية
|a عمان
|
| 700 |
|
|
|a أبو كريم، أحمد فتحي
|g Abu Kraim, Ahmad Fathy
|e مشرف
|9 66079
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0476-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1056670
|d 1056670
|
