واقع العلاقة بين الأساتذة في الوسط المدرسي من منظور مفتشي التعليم الإبتدائي للغة العربية بمدينة مستغانم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Relationship between Teachers in the School from the Perspective of the Inspectors of the Arabic Language of Primary Education in Mostaganem |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المواقف |
| الناشر: | جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | جيلالي، برقيق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القدوسي، محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 47 - 77 |
| ISSN: |
1112-7872 |
| رقم MD: | 1057075 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العلاقة بين الأساتذة | المنفعة البيداغوجية | التعليم الابتدائي | Relation between Teachers | Pedagogical Benefit | Primary Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03072nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1794436 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 572054 |a جيلالي، برقيق |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع العلاقة بين الأساتذة في الوسط المدرسي من منظور مفتشي التعليم الإبتدائي للغة العربية بمدينة مستغانم | ||
| 246 | |a The Reality of Relationship between Teachers in the School from the Perspective of the Inspectors of the Arabic Language of Primary Education in Mostaganem | ||
| 260 | |b جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2020 |g جوان | ||
| 300 | |a 47 - 77 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع علاقة تبادل المنفعة البيداغوجية بين أساتذة التعليم الابتدائي من منظور المفتشين، وتمت معالجة الموضوع بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وأداة الاستمارة لجمع المعلومات من أربعة وأربعين مفتشا ومفتشة بمدينة مستغانم. لقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة متوسطة في تبادل المنفعة البيداغوجية بين الأساتذة، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01) في تقدير المفتشين لمستوى العلاقة تعزى لمتغيري الجنس والخبرة. | ||
| 520 | |b The current study aimed at identifying the reality of the relationship of exchange of pedagogical benefit among teachers of primary education from the inspectors' perspective, the topic was addressed using an analytical descriptive approach, and the questionnaire to collect information from forty-four inspectors in Mostaganem. The study found that there is an average relationship in the exchange of pedagogical benefit between the teachers, Also, there were no statistically significant differences at the level of significance (0.01) in the inspectors' assessment in to level of the relationship due to the variables of sex and experience. | ||
| 653 | |a الوسط المدرسي |a التعليم الإبتدائي |a اللغة العربية |a الجودة الشاملة |a الأداء المهني |a التواصل الاجتماعي | ||
| 692 | |a العلاقة بين الأساتذة |a المنفعة البيداغوجية |a التعليم الابتدائي |b Relation between Teachers |b Pedagogical Benefit |b Primary Education | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 002 |e Al- Mawaqif |f Mağallaẗ al-mawāqif |l 002 |m مج16, ع2 |o 1734 |s مجلة المواقف |v 016 |x 1112-7872 | ||
| 700 | |9 156767 |a القدوسي، محمد |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 1734-016-002-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1057075 |d 1057075 | ||
عناصر مشابهة
-
معايير جودة كتاب لغتنا العربية لأقسام الطور الأول من وجهة نظر مفتشي اللغة العربية للتعليم الابتدائي لولاية الجلفة
بواسطة: يونس، جميلة منشور: (2015) -
فعالية الكتاب المدرسي للسنة الخامسة ابتدائي: كتاب اللغة العربية نموذجا
بواسطة: مسعودى، امحمد منشور: (2020) -
تناسق المحتوى التعليمي والقيمي بين الصورة والنص المكتوب: مقاربة وصفية في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية من التعليم الابتدائي
بواسطة: كدونة، لطيفة منشور: (2021) -
سوء المعاملة تجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة سطيف
بواسطة: مرغم، سعاد منشور: (2020) -
المحتوي التعليمي لكتابي اللغة العربية للسنة الأولي من التعليم الابتدائي : دراسة وصفية نقدية
بواسطة: جبريط، السعيد منشور: (2011)
