مستوى ممارسة الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت وعلاقتها بدرجة توافر أبعاد بالصحة التنظيمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Level of Practice Administrative Transparency at Secondary School Principals in State of Kuwait and its Relationship with Degree of Available of Dimensions Organizational Health |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العجمى، عبدالله محسن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصرايرة، خالد أحمد سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 1057171 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
435
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى ممارسة الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، والتعرف إلى درجة توافر أبعاد الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، والتعرف إلى العلاقة بين مستوى ممارسة الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية ودرجة توافر أبعاد الصحة التنظيمية. تم في هذه الدراسة استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، من خلال تطوير استبانة تكونت من جزأين: الجزء الأول تناول مستوى الشفافية الإدارية، والجزء الثاني تناول أبعاد الصحة التنظيمية، وزعت على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة، وتكونت من (410) معلمين ومعلمات، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تقدير أفراد عينة الدراسة لمستوى ممارسة الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين جاءت بمستوى متوسط، حيث جاء في المرتبة الأولى مجال الشفافية في الاتصال الإداري مستوى ممارسة كبير، تلاه مجال الشفافية في نظام المعلومات في المرتبة الثانية ضمن مستوى ممارسة كبير، وأما مجال الشفافية في المشاركة جاء في المرتبة الثالثة ضمن مستوى ممارسة متوسط. وجاء مجال الشفافية في التعامل مع الطلبة في المرتبة الرابعة ضمن مستوى ممارسة متوسط، في حين أن مجال الشفافية في إجراءات العمل جاء في المرتبة الأخيرة وبمستوى ممارسة متوسط. وأن درجة توافر أبعاد الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت جاءت بدرجة متوسطة، حيث جاء مجال تأثير مدير المدرسة في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي وبدرجة كبيرة، تلاه في المرتبة الثانية مجال التأكيد التربوي وبدرجة متوسطة، تلاه في المرتبة الثالثة مجال العلاقات الاجتماعية وبدرجة متوسطة، بينما جاء مجال الدعم بالموارد في المرتبة الرابعة وبدرجة متوسط، وجاء مجال التكامل المؤسسي في المرتبة الخامسة وبدرجة متوسطة، وجاء مجال المبادأة بالعمل في المرتبة الأخيرة وبدرجة متوسطة. ووجود علاقة ارتباطية موجبة وقوية بين مجالات الشفافية الإدارية وأبعاد الصحة التنظيمية، وأوصت الدراسة بتفعيل ممارسة الشفافية في القرارات وإجراءات العمل في المدرسة من خلال فتح المجال أمام المعلمين للمشاركة وتفعيل مبدا المساءلة وتطبيقها على الجميع دون تمييز. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية وعلاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: المصري، إيمان عثمان حسين منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية للشفافية في صنع القرار وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: محمد، إيناس عيسى عبدالمجيد منشور: (2019) -
درجة ممارسة الشفافية لدى مديري المدارس الثانوية بمنطقة النقب وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعممين من وجية نظرهم: مقترحات للتطوير
بواسطة: أبو حميد، فارس سليمان منشور: (2019) -
الشفافية الإدارية لدى مديرو المدارس الثانوية في دولة الكويت وعلاقتها بتوافر أبعاد الصحة التنظيمية
بواسطة: الصرايرة، خالد أحمد سلامة منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد: المعيقات والحلول المقترحة
بواسطة: بني هاني، رحمة طلال منشور: (2020)
