ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب نفور التلاميذ من الشعب ق...>الوصف

أسباب نفور التلاميذ من الشعب قليلة الأنتشار بالتعليم الثانوي: ولاية الأغواط أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Factors of Students Aversion from the Low Prevalence Branches in Secondary School
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: رماضنية، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجام، إلياس (م. مشارك), بوفاتح، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 208 - 216
DOI: 10.35395/1728-007-001-013
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1057260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | التكوين التربوي | المنظومة التربوية | المؤسسات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النفور | الشعب قليلة الانتشار | التعليم الثانوي | مشتشارو التوجيه والإرشاد المدرسي | Aversion | High Education | Low Spread Specialties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف على أسباب نفور تلاميذ السنة الأولى ثانوي بولاية الأغواط من الالتحاق بالشعب القليلة الانتشار في السنة الثانية الثانوي من وجهة نظر مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي بالأغواط، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمنا استبيانا مكونا (12) عبارة، وطبق على عينة قدرها (35) مستشارا، واستخدمنا المنهج الوصفي بطريقته الاستكشافية، وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - وافق مستشارو التوجيه والإرشاد المدرسي بدرجة كبيرة فاقت (90%) على أن الأسباب المقترحة في الاستبيان هي من العوامل الأساسية المؤدية إلى نفور التلاميذ من هذه الشعب. - جاءت ستة (06) أسباب في الرتبة الأولى من حيث التأثير الشديد وهي: النتائج الدراسية، الأولياء، كثافة البرنامج، الحجم الساعي، الأساتذة، الاعلام.

The aim of the present study was to investigate the reasons behind the reluctance of first year secondary school students of joining the infrequent branches in second year from the point of view of school guidance counselors in Laghouat city. In order to achieve the objectives of the study we opted for the descriptive method which better suits the nature and objectives of our study. Using a questionnaire as a tool of research, our research followed a quantitative design. The questionnaire, which comprises twelve questions (12), was distributed to the sample of our study who is thirty six (36) counselors. The findings of our study showed that most of the school guidance counselors strongly agreed that the mentioned reasons were behind the students’ reluctance. The six (06) most influential reasons are; Parents, Load of Program, Results, Media, Teachers, Allotted time.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.