نوعية الحياة المدرسية وأثرها على قيم التواصل بالمؤسسات التعليمية: المرحلة المتوسطة نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Quality of School Life and their Impact on the Values of Communication in Educational Institutions: The Example of Middle School |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | بن صافية، عائشة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | دريس، سفيان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 417 - 436 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 1058233 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحياة المدرسية | قيم التواصل | الفعل البيداغوجي | الفعالية التنظيمية | المؤسسة التعليمية | School Life | Quality | Communication Values | The Pedagogical Act | Organizational Effectiveness | Educational Institution
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04611nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1795647 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بن صافية، عائشة |q Bin Safiah, Aishah |e مؤلف |9 56996 | ||
| 245 | |a نوعية الحياة المدرسية وأثرها على قيم التواصل بالمؤسسات التعليمية: |b المرحلة المتوسطة نموذجا | ||
| 246 | |a The Quality of School Life and their Impact on the Values of Communication in Educational Institutions: |b The Example of Middle School | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2018 | ||
| 300 | |a 417 - 436 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 500 | |a الجزء الثالث: سبتمبر 2018 | ||
| 520 | |b The quality of the school life influence the values of communication of our educational institutions, though which the students interact, when they are engaging in the act of learning in its socio pedagogical frame work; knowing that the school life is the positive situation that the learner and the other educational actors live. thus contributing to the activation of common value and culture system; within learning framework and the establishment of a communicative environment in their pedagogical and social dimension. As well as the educational and organizational effectiveness of the educational institution that has become more concerned with the social function of educational work which is an important area for students to adapt and achieve the academic success, and thus the social integration that helps them to gain the values for social and cultural communication. In this context, we will review the concept of the quality of the school life and their impact on the values of communication of students when practicing the pedagogical the school life quality influences the communication values of our educational institutions though which the students interact. | ||
| 520 | |a تمارس نوعية الحياة المدرسية تأثير على قيم التواصل بمؤسساتنا التعليمية التي يتفاعل من خلالها التلاميذ وهم يمارسون فعل التعلم في إطاره السوسيو بيداغوجى، مع العلم أن الحياة المدرسية تمثل حالة إيجابية يعيشها المتعلم وباقي الفاعلين التربويين، مما يساهم في تنشيط منظومة قيمية وثقافية مشتركة في إطار تعلمي، والتأسيس لمناخ تواصلي في بعده البيداغوجي والاجتماعي، وفي إطار كذلك الفعالية التربوية والتنظيمية للمؤسسة التعليمية التي أصبحت تهتم بشكل أكبر بالوظيفة الاجتماعية للعمل التربوي الذي يمثل مجالا هاما لتكيف التلاميذ وتحقيقهم للنجاح الدراسي، وبالتالي الاندماج الاجتماعي الذي يساعدهم على اكتساب قيما للتواصل الاجتماعي والثقافي. في هذا الإطار سنعمل على استعراض مفهوم نوعية الحياة المدرسية ومدي تأثيره على قيم التواصل لدي التلاميذ وهم يمارسون الفعل البيداغوجي الذين يتفاعلون من خلاله مع مختلف عناصر العملية التربوية بمدارس المرحلة المتوسطة. | ||
| 653 | |a علم الاجتماع التربوي |a طلبة المرحلة المتوسطة |a العلاقات الاجتماعية |a الإدارة التعليمية | ||
| 692 | |a الحياة المدرسية |a قيم التواصل |a الفعل البيداغوجي |a الفعالية التنظيمية |a المؤسسة التعليمية |b School Life |b Quality |b Communication Values |b The Pedagogical Act |b Organizational Effectiveness |b Educational Institution | ||
| 700 | |a دريس، سفيان |g Dris, Sufian |e م. مشارك |9 461856 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 096 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 032 |m ع32 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |t |v 000 |x 1111-0910 | ||
| 856 | |u 0307-000-032-096.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1058233 |d 1058233 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الأنشطة اللاصفية في تنمية القيم الاجتماعية لدى تلاميذ الثالثة متوسط
بواسطة: العيداني، حكيم منشور: (2018) -
العوامل المؤدية إلى تفشي العنف لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمتوسطات مدينة قسنطينة
بواسطة: بن زيان، مليكة منشور: (2018) -
مدى فاعلية "برنامج ألويس للوقاية من التنمر" بين الطلاب في المدارس: دراسة تجريبية على إحدى مدارس المرحلة المتوسطة في مدينة العين بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: البريثن، عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2022) -
دور المناهج المدرسية في تعزيز قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدي، منصور بن أحمد عبدالله منشور: (2021) -
أثر استخدام نمط حل المشكلات في التواصل الاجتماعي عبر الشبكة بالفيسبوك على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة المتوسطة بعفيف
بواسطة: العتيبي، بندر بن مطر بن ماطر منشور: (2018)
