ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تداعيات التنشئة الاجتماعية على...>الوصف

تداعيات التنشئة الاجتماعية على المطالعة العمومية: دراسة حالة رواد المكتبة الرئيسية للمطالعة العمومية لولاية تيبازة

العنوان بلغة أخرى: The Implication of Social Upbringing on Public Reading: Case-Study on Library Users of the BPLP of Tipasa
المصدر: حوليات جامعة الجزائر 1
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: عزيزى، سهيلة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 474 - 494
ISSN: 1111-0910
رقم MD: 1058242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, IslamicInfo, EduSearch, EcoLink
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | القراءة | الوعي الثقافي | المكتبات العامة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنشئة الاجتماعية | المطالعة | المقروئية | المطالعة العمومية | مكتبات المطالعة العمومية | تيبازة | Social Upbringing | Reading | Public Library | Reading Practice | Tipasa
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: من أولي العوائق التي واجهت مشاريع رفع نسبة المقروئية في الجزائر هي التنشئة الاجتماعية للفرد الجزائري بدءا بإنشاء الهياكل الثقافية عبر كامل التراب الوطني وعلى رأسها مكتبات المطالعة العمومية، هذه الأخيرة، وفي إطار تجسيد مخططها العام لترقية المطالعة من ممارسة ظرفية ومناسباتية إلى عادة أصيلة لدي الأفراد اصطدمت بعدة عوائق متأصلة لدي الفرد الجزائري منذ الحقبة الاستعمارية حالت بين الفرد ومطالعته للكتاب بمختلف دعائمه، ولعل أهم عائق هو التنشئة الاجتماعية ومالها من تأثير على عادات الفرد، ميوله وفي بناء شخصيته من خلال نفوره من المكتبات وممارسة المطالعة، سنحاول من خلال هذا الطرح الوقوف على مدي تأثر رواد المكتبة الرئيسية للمطالعة العمومية لولاية تيبازة بتنشئتهم الاجتماعية بمختلف مؤسساتها (الأسرة، المدرسة والمحيط الخارجي) من خلال مطالعاتهم؟ أي المؤسسات هي التي تركت أثرًا فيهم؟

May social upbringing be the first barrier which face up to national projects to developing reading habit in country, in time Algeria began in their global Province a lot of projects such us buildings of public libraries to promote public reading from an occasionally practice to an authentic mores; these projects confront several obstacles belong from the colonial time which take away the Algerian reader from book in different support, social upbringing still the most important barrier with her influence on reader habit against book and libraries . In this paper we try to highlight different institutions of social upbringing and their effects on readers practice of the library of Tipasa province (family, school, teacher …etc).
وصف العنصر: الجزء الثالث: سبتمبر 2018
ISSN: 1111-0910

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.