ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداء معلمي المرحلة المتو...>الوصف

تطوير أداء معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء متطلبات الإدارة الإلكترونية

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: العنزى، فرحان محمد ختلان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، محمد النصر حسن (م. مشارك) , أحمد، فاطمة محمد البردويلي عطا الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: س20, ع151
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 257 - 294
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1058375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | إعداد المعلمين | معلمو المرحلة المتوسطة | الإدارة الإلكترونية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: "سعت الدراسة إلى التعرف على كيفية تطوير أداء معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء متطلبات الإدارة الإلكترونية. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التطوير وهو حالة من الحالات التي يكون فيها التغيير الإيجابي محملا بقيم علمية واجتماعية وأخلاقية، ومفهوم الأداء وهو القيام بأعباء الوظيفة من مسئوليات وواجبات وفقًا للمعدل المفروض أداؤه. ومفهوم الإدارة الإلكترونية، وهو الإدارة التي تستخدم فيها التقنيات الحديثة مثل الكمبيوتر وشبكة الاتصالات أثناء أداء المهام الإدارية وتحقيق التواصل بين أقسام الإدارة المختلفة في مستوياتها الإشرافية والتنفيذية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. تمثلت أدوات الدراسة في بناء استبانة تقيس درجة توافر مهارات الإدارة الإلكترونية للمعلمين بمدارس التعليم المتوسط بالكويت. وجاءت عينة الدراسة من معلمي مدارس التعليم المتوسط بمنطقة الأحمدي التعليمية بالكويت. وكشفت النتائج عن التوصل إلى صياغة الإطار النظري للدراسة، والتوصل إلى تقديم التصور المقترح للدراسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.