ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى ممارسة معلمات العلوم لبعض...>الوصف

مدى ممارسة معلمات العلوم لبعض مهارات الاتصال لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى: Level of Practice of Science Teachers of Communication Skills for Primary School Female Students in Qassim Region
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: الحربي، عبدالله بن عواد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المطيرى، مها مسفر (م. مشارك)
المجلد/العدد: س20, ع153
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 357 - 402
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1058631
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو العلوم | مهارات الاتصال | طرق التدريس | تدريس العلوم | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الاتصال | معلمات العلوم | المرحلة الابتدائية | Communication Skills | Science Teachers | Primary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى ممارسة معلمات العلوم لمهارات الاتصال (القراءة، والتحدث) لدى طالبات المرحلة الابتدائية، وتم استخدام المنهج الوصفي للبحث وتكونت عينة البحث من (٣٠) معلمة من معلمات العلوم في المرحلة الابتدائية وتم الاعتماد على بطاقة الملاحظة كأداة لجمع البيانات اللازمة. وأسفرت نتائج البحث عن الآتي: أن درجة ممارسة المعلمات لمهارة التحدث جاءت في الترتيب الأول بمتوسط تقدير أداء مقداره (٢,٥١ من ٣,٠٠)، وأهم السلوكيات التي تمارسها المعلمة تتمثل في استخدام المعلمة أساليب متنوعة لتشجيع الطالبات. وأن أفراد البحث من معلمات العلوم يمارسن مهارة التحدث لدى طالبات المرحلة الابتدائية بدرجة كبيرة بشكل عام. وأظهرت النتائج أن متوسطات تقدير أداء معلمات العلوم لمهارة التحدث لدى طالبات المرحلة الابتدائية تراوحت ما بين (٢,٠٧ إلى ٢,٨٣)، والتي توضح أن درجة أداء معلمات العلوم لمهارة التحدث لدى طالبات المرحلة الابتدائية تشير إلى (متوسطة/ كبيرة) على التوالي وتبين أن مستوى أداء معلمات العلوم لمهارة التحدث لدى طالبات المرحلة الابتدائية تشير إلى (كبيرة) في أداة البحث. وتبين أن معلمات العلوم يمارسن مهارة القراءة لدى طالبات المرحلة الابتدائية بدرجة كبيرة بشكل عام. وتبين أن أفراد البحث من معلمات العلوم يمارسن مهاري القراءة والتحدث لدى طالبات المرحلة الابتدائية بدرجة كبيرة بشكل عام، بمتوسط درجة أداء (٢,٤٨ من ٣,٠٠). وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات.

The objectives of the current research is to recognize the scope of practice of science teachers for communication skills (reading and speaking) for primary school female students, descriptive methods for the research has been used, a sample of (30) science female teachers were chosen, note card was chosen as a tool for collecting necessary data, the results were as follows: Speaking skills for teachers came first with average estimate rate of 2.51 from 3.00, the most important attitude practiced by teachers is using different method to encourage students and that the research members from science teachers were practicing speaking skills for the primary school students significantly and generally. The results also showed that the estimated average of speaking skills for teachers of primary school between 2.07 to 2.83 which showed that the level of performance for teachers is from medium to large respectively and it turned out that the level of performance for primary school teachers refers to ( large ) in the search tools and the school teachers were practicing reading and speaking with high level with degree of performance 2.48 to 3.00, and the researcher gave some recommendation based on the result of the research.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.