LEADER |
03163nam a22002177a 4500 |
001 |
1796144 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 572705
|a دسوقى، سوسن سعيد عبدالحليم
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a برنامج تدريبي قائم علي اللعب لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدي عينة من التلاميذ الصم
|
260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2019
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 1 - 27
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي قائم على اللعب لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى عينة من التلاميذ الصم، استخدم البحث المنهج التجريبي والوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (٢٠) تلميذا وتلميذة صما، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين (تجريبية، ضابطة)، وتكونت كل مجموعة من (١٠) ذكورا، (١٠) إناث، وبلغت أعمارهم الزمنية من (٩ - ١٢) عاما، واستخدم البحث. الأدوات التالية البرنامج: التدريبي أعداد/ الباحثة، ومقياس مهارات التواصل الاجتماعي أعداد/ الباحثة، وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. وتوصلت نتائج البحث إلى الآتي: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة على مقياس المهارات الاجتماعية بعد تطبيق البرنامج، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. ٢- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة على مقياس المهارات الاجتماعية بعد التعاون كأحد أبعاد مقياس المهارات الاجتماعية بعد تطبيق البرنامج، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. 3- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج مباشرة، وبعد التطبيق التتبعي في المهارات الاجتماعية
|
653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a البرامج التدريبية
|a التواصل الاجتماعي
|a الطلبة الصم
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 114
|m ع114
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
700 |
|
|
|a عزب، حسام الدين محمود
|g Azab, Hosam El-Din Mahmoud
|e مشرف
|9 274053
|
856 |
|
|
|u 0200-000-114-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1058665
|d 1058665
|