ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لمقياس القدرة علي التفكير الابتكاري لدي عينة من المراهقين

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: سماحه، نهى محمد حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هيبة، حسام إسماعيل (مشرف), عثمان، محمد سعد حامد (مشرف)
المجلد/العدد: ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 28 - 53
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1058669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
LEADER 02760nam a22002297a 4500
001 1796160
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 572706  |a سماحه، نهى محمد حسين  |e مؤلف 
245 |a الخصائص السيكومترية لمقياس القدرة علي التفكير الابتكاري لدي عينة من المراهقين 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2019  |g يوليو 
300 |a 28 - 53 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس القدرة على التفكير الابتكاري لدى عينة من المراهقين. وعرض البحث إطاراً مفاهيماً تضمن التفكير الابتكاري. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس القدرة على التفكير الابتكاري، ومقياس نظام وضمان الجودة، وتم تطبيقها على عينة من طلاب كلية التربية والبالغ قوامها (160) طالب. وتضمن المقياس (40) عبارة، وكانت بدائل الاستجابة هي أوافق بشدة، وأوافق، ومتردد، ومعترض، ومعترض بشدة. وللكشف عن الخصائص السيكومترية للمقياس، تم حساب الصدق وذلك عن طريق (التحليل العاملي، والاتساق الداخلي)، إما حساب ثبات المقياس فقد اعتمد على طريقة ألفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية لإبعاد المقياس. وجاءت نتائج المقياس مؤكدة على أن المقياس يتمتع بثبات وصدق مرتفع مما يؤكد صلاحيته لقياس التفكير الابتكاري لدى المراهقين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الصحة النفسية  |a الاتجاهات والسلوك  |a التفكير الابتكاري  |a طلبة المدارس 
700 |a هيبة، حسام إسماعيل  |g Heiba, Hussam  |q Heiba, Hussam  |e مشرف  |9 330749 
700 |a عثمان، محمد سعد حامد  |g Osman, Mohamed Saad Hamed  |e مشرف  |9 272412 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 114  |m ع114  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-114-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1058669  |d 1058669