ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تدريبى مستند على مهارات التفكير الإبداعى فى تنمية مفهوم الذات لدى الطلبة المتميزين بكلية المجتمع بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل

المصدر: المجلة الدولية للعلوم النفسية والرياضية
الناشر: المجموعة السعودية لعلم النفس الرياضي التطبيقي
المؤلف الرئيسي: دراوشة، صدام راتب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Darawsheh, Saddam Rateb
مؤلفين آخرين: الشعار، أنوار سعود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 129 - 148
رقم MD: 1058938
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبى | المتميزين | التفكير الإبداعى | مفهوم الذات
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقصي (أثر برنامج تدريبي مستند على مهارات التفكير الإبداعي في تنمية مفهوم الذات لدى الطلبة المتميزين في كلية المجتمع. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الإجابة عن الثلاثة أسئلة، وتكونت عينة الدراسة من (55) طالبا وطالبة من المتميزين والمتميزات في عمادة السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن حيصل، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم برنامج تدريبي مستند على مهارات التفكير الإبداعي، وتم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية خلال الفصل الأول والثاني للعام الدراسي (2018/ 2019)، بواقع (6) جلسات تدريبية كل أسبوع وللتحقق من فاعلية البرنامج التدريبي تم تطبيق مقياس مفهوم الذات للكيلاني وعباس (1981) على المجموعتين الضابطة والتجريبية كمقياس قبلي وبعدي، وبعد إجراء تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج. وفي ضوء هذه النتائج، يوصي الباحثان بضرورة الاهتمام بمهارات التفكير الإبداعي وبإجراء المزيد من الدراسات حول استخدامها والاستفادة منها في كافة مجالات الحياة وعلى مراحل عمرية مختلفة.