إسهامات أسلوبي حل المشكلات والأسلوب المباشر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي الحركي لدى طلبة المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Contribution of Style of Solving Problems and Direct Style in the Development of Creative Thinking Skills of High School Students |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | جوادى، خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jawadi, Khalid |
| مؤلفين آخرين: | محبوبى، نسيمة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 639 - 665 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 1059508 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أسلوب حل المشكلات | الأسلوب المباشر | التفكير الإبداعي | Style Solution to Problems | Direct Style | Creative Thinking
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03653nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1797085 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 509431 |a جوادى، خالد |e مؤلف |g Jawadi, Khalid | ||
| 245 | |a إسهامات أسلوبي حل المشكلات والأسلوب المباشر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي الحركي لدى طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a Contribution of Style of Solving Problems and Direct Style in the Development of Creative Thinking Skills of High School Students | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2019 | ||
| 300 | |a 639 - 665 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 500 | |a الجزء الرابع: ديسمبر 2019 | ||
| 520 | |b The aim of this study was to identify the impact of an educational program in handball using both the problem solving. method and the Direct method in developing creative thinking skills developing creative thinking skills. The study sample consisted of 30 students who were chosen by the intentional method distributed among 15 students, The experimental results showed the effectiveness of the educational program using the problem solving method and its development of creative thinking and the existence of significant differences. Between the two experimental groups in the telemetry and in favor of the group with which we used problem solving. | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي في كرة اليد باستخدام كل من أسلوب حل المشكلات والأسلوب الأمري في تنمية مهارات التفكير الإبداعي الحركي، وقد تكونت عينة الدراسة من 30 طالبا اختيروا بالطريقة القصدية موزعين على فوجين ب 15 طالبا، وقد تم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين؛ المجموعة التجريبية الأولى طبقنا معها أسلوب حل المشكلات والمجموعة التجريبية الثانية طبقنا معها الأسلوب المباشر، وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب حل المشكلات وتنميته للتفكير الإبداعي ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين التجريبيتين في القياس البعدي ولصالح المجموعة التي استعملنا معها أسلوب حل المشكلات. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a القدرات العقلية |a التربية الرياضية |a طرق التدريس |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a أسلوب حل المشكلات |a الأسلوب المباشر |a التفكير الإبداعي |b Style Solution to Problems |b Direct Style |b Creative Thinking | ||
| 700 | |9 565526 |a محبوبى، نسيمة |e م. مشارك |q Mahboubi, Nassimah | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 131 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 033 |m ع33 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |t |v 000 |x 1111-0910 | ||
| 856 | |u 0307-000-033-131.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1059508 |d 1059508 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية نموذج تدريسي مقترح قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية التفكير الناقد في الرياضيات لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: محمد، هبة محمد عبدالنظير منشور: (2008) -
أثر إستخدام إستراتيجية العصف الذهني في تدريس الهندسة في التحصيل و القدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا ذوي المستويات المختلفة من السعة العقلية
بواسطة: التخاينة، بهجت حمد عفنان منشور: (2008) -
دراسة مقارنة لأدوار المعلم في تنمية التفكير الإبداعي بالتعليم قبل الجامعي في ضوء بعض الخبرات الاجنبية وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: حباكة، أمل سعيد محمد محمد منشور: (2011) -
دلالة التمايز في مستويات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في ضوء فاعلية الذات الرياضية
بواسطة: ريان، عادل عطية منشور: (2010) -
التنبؤ بسلوك حل المشكلة في ضوء المرونة المعرفية والأسلوب الإبداعي (التجديدي / التكيفي) لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: ندا، داليا يحيى لطفي منشور: (2017)
