ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التدريب على وظيفية التو...>الوصف

فاعلية التدريب على وظيفية التواصل و استخدام التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر في خفض حدة بعض المشكلات السلوكية لدى حالات من أطفال الأوتيزم (الأطفال الذاتويين)

المصدر: دراسات نفسية
الناشر: رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
المؤلف الرئيسي: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Mohammad Kamal Abo El-Fetouh Ahmad
المجلد/العدد: مج 21, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يوليو
الصفحات: 475 - 518
ISSN: 1110-2896
رقم MD: 106110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفروق الفردية | مرض التوحد | البرامج التدريبية | الجوانب السلوكية | الأطفال التوحديون | الاختبارات و المقاييس النفسية | تقويم الأداء | الأمراض النفسية | الاضطرابات السلوكية | العلاقات الإجتماعية | الأساليب التربوية | التوجيه التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

491

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت هذه الدراسة التحقق من فاعلية التدريب على وظيفية التواصل واستخدام التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر في خفض حدة المشكلات السلوكية لدى 8 أطفال أوتيزم متوسط أعمارهم 72.25 شهراً متوسط نسبة ذكائهم 84.9 وذلك من خلال مجموعة من الجلسات التدريبية المطبقة على كل طفل على حده. المنهج والإجراءات: اعتمدت الدراسة الحالية على النهج التجريبي، وتبنى الباحث في هذه الدراسة تصميم المجموعة الواحدة، وهو أحد التصميمات التجريبية الذي يعتمد على مجموعة واحدة من الأفراد تسمى المجموعة التجريبية. النتائج: توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسط القياس القبلي ومتوسط القياس البعدي لحالات الدراسة على مقياس المشكلات السلوكية لدى أطفال الأوتيزم لصالح القياس البعدي وذلك بعد التدريب على وظيفية التواصل واستخدام التعزيز التفاضلي للسلوك الآخر.

This study aimed to verify the effectiveness of functional communication training and Differential Reinforcement of Other Behavior in reducing behavioral problems in 8 children with Autism age means 76 months and IQ 90, 25, using a set of training sessions administered individually. The present study is based on experimental approach which depends on one set of individuals called the experimental group, The study result revealed there are differences are statistically significant at 0.01 level between the average pre and post test for measuring the average sample of the behavioral problems scale in children with autism after Functional Communication training and Differential Reinforcement of Other Behavior.
ISSN: 1110-2896
البحث عن مساعدة: 766038

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.