ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نمذجة الفيديو ف...>الوصف

فاعلية استخدام نمذجة الفيديو في تنمية بعض مهارات اللعب لدى حالات من الأطفال المصابين باضطراب الأوتيزم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Mohammad Kamal Abo El-Fetouh Ahmad
المجلد/العدد: مج 23, ع 91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يوليو
الصفحات: 135 - 189
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 192228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال التوحديون | ألعاب الأطفال | مهارات اللعب | الصحة النفسية | الرعاية الصحية | الفروق الفردية | الاضطرابات النفسية | الوسائل التعليمية | تكنولوجيا المعلومات | ألعاب الفيديو | التحليل النفسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

380

حفظ في:
المستخلص: الهدف: تنمية بعض مهارات اللعب لدى حالات من أطفال الأوتيزم والتحقق من فاعلية استخدام النمذجة بالفيديو في تنمية هذه المهارات. الحالات المشاركة في الدراسة: 5 حالات من أطفال مصابين باضطراب الأوتيزم (3 ذكور و 2 إناث) متوسط أعمارهم 6.22 سنة بانحراف معياري = 0.37 ومتوسط نسبة ذكائهم 88.6 بانحراف معياري = 3.3. الأدوات: مقياس مهارات اللعب لدى أطفال الأوتيزم. المنهج والطريقة: استخدم الباحث المنهج التجريبي (أسلوب المجموعة الواحدة) من خلال مجموعة من الجلسات التدريبية. النتائج: توصلت نتائج الدراسة الرئيسة إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط رتب درجات القياس القبلي ومتوسط رتب درجات القياس البعدي على مقياس مهارات اللعب لدى الأطفال الأوتيزم المشاركين في الدراسة الحالية في اتجاه القياس الأفضل القياس البعدي مما يعد مؤشرا لوجود فاعلية لاستخدام أسلوب النمذجة بالفيديو في تنمية بعض مهارات اللعب لدى أطفال الأوتيزم.

Aim: The purpose of the present study was to development some of play skills\ behaviors. Subject: 5 Children with Autism 3 boys and 2 girls with an average age of 6.2 years and IQ -88.6 Method: .Experimental Method was used in this study. Result: The main result for this study is there is a statistically significant difference between the ranks means of the reassessment and post assessment of the experimental group on play skills scale in favor of the post assessment.
ISSN: 1110-2411
البحث عن مساعدة: 622691

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.