ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Les sujets D’examen Dans le Milieu Universitaire Quelles Conceptions Des Enjeux de L’évaluation: Cas du Département du Français à L’Université d’El Oued

العنوان بلغة أخرى: Examination Topics in the University which Conception of Evaluation Issues: Study Conducted at the University of El Oued
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: Beyat, Asma (Author)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 333 - 340
DOI: 10.35156/1869-012-001-055
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1061475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Evaluation | Stakes | University Environment | Know | Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
LEADER 02669nam a22002537a 4500
001 1799332
024 |3 10.35156/1869-012-001-055 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |9 573830  |a Beyat, Asma  |e Author 
245 |a Les sujets D’examen Dans le Milieu Universitaire Quelles Conceptions Des Enjeux de L’évaluation:  |b Cas du Département du Français à L’Université d’El Oued 
246 |a Examination Topics in the University which Conception of Evaluation Issues:  |b Study Conducted at the University of El Oued 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |c 2020 
300 |a 333 - 340 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b in order to focus on the issues of evaluation in the university, we try in this article to develop the following problematic: What is the evaluation activity of university teachers? In order to answer this question, we analyzed a corpus of exam subjects and their corrected types. Through this analysis, both quantative and qualitative, we were able to identify the criteria highlighted during the evaluation as well as draw up an assessment of the design of exam subjects in both the scientific and editorial dimensions. 
520 |d dans l’objectif de mettre l’accent sur les enjeux de l’évaluation dans le milieu universitaire, nous tentons dans cet article de développer la problématique suivante: Sur quoi porte l’activité évaluative chez les enseignants universitaires? Dans l’optique de répondre à cette question, nous avons analysé un corpus composé de dix sujets d’examens et de leurs corrigé-types. A travers cette analyse à la fois quantitative et qualitative, nous avons pu identifier les critères mis en valeur lors de l’évaluation ainsi que dresser un constat sur la conception des sujets d’examen dans leurs dimensions scientifique et rédactionnelle. 
653 |a التعليم الجامعي  |a الاختبارات والمقاييس التعليمية  |a القياس والتقويم 
692 |b Evaluation  |b Stakes  |b University Environment  |b Know  |b Skills 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 055  |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ  |l 001  |m مج12, ع1  |o 1869  |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 012  |x 2600-6049 
856 |u 1869-012-001-055.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1061475  |d 1061475