يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام برنامج كمبيوتر قائم على الوسائط المتعددة لتدريس مقرر الحاسب الآلي على تنمية مهارات التفكير البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الابتدائية
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using a Computer Program Based on Multimedia to Teach the Computer Course on Developing Visual Thinking Skills Among Hearing-Impaired Students in The Elementary Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، ناصر إبراهيم منصور (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المليجي، حسنية محمد حسن (مشرف) , البيطار، حمدي محمد محمد (مشرف) , جرجس، ماريان ميلاد منصور (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 599 - 634 |
| DOI: |
10.21608/MFES.2019.99380 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 1061534 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
163
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام برنامج كمبيوتر قائم على الوسائط المتعددة لتدريس مقرر الحاسب الآلي على تنمية مهارات التفكير البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الابتدائية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مصطلحات البحث، الإعاقة السمعية، التفكير البصري، مهارات التفكير البصري، التعريف الاجرائي لمهارات التفكير البصري، التعريف الاجرائي لبرنامج كمبيوتر قائم على الوسائط المتعددة، تحدث المحور الأول عن المعاقون سمعيا، مفهوم الإعاقة السمعية، والمحور الثاني التفكير البصري، والمحور الثالث برامج الوسائط المتعددة وأهميتها في تعليم المعاقين سمعيا. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي تكونت عينة البحث من التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالصف السادس الابتدائي بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بنين، وعددهم (20) تلميذ. وجاءت أدوات البحث متكونة من مواد المعالجة التجريبية، قائمة بمهارات التفكير البصري، برنامج كمبيوتر قائم على الوسائط المتعددة. وتمثلت الأداة في اختبار مهارات التفكير البصري. واختتم البحث بالإشارة إلى النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب متوسطي درجات التلاميذ المعاقين سمعيا في اختبار مهارات التفكير البصري قبل وبعد تطبيق لبرنامج المقترح. وأكدت التوصيات على ضرورة توظيف برامج التفكير بشكل عام وتوظيف برامج التفكير البصري بشكل خاص في التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2292 |
عناصر مشابهة
-
أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير البصري والمشاعر الأكاديمية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالجواد، عبدالرحمن محمد منشور: (2022) -
أثر برنامج تعليمي في العلوم قائم على تقنية الانفوجرافيك في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير البصري والقابلية للاستخدام لدى التلاميذ المعاقين سمعيا في المرحلة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، رضا إبراهيم عبد المعبود منشور: (2017) -
فاعلية برنامج وسائطى قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير البصرى ومهارات التفكير المستقبلى وتصويب التصورات البديلة فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: سلطان، السيد عبداللطيف إبراهيم شلبى منشور: (2019) -
برمجية تفاعلية قائمة على التلميح البصري وأثرها في تنمية مهارات التفكير التوليدي البصري وأداء مهام البحث البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة السمعية في الرياضيات
بواسطة: زنقور، ماهر محمد صالح منشور: (2015) -
استخدام التعليم المتمايز لتنمية بعض مهارات التفكير البصري في مقرر الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: مصطفى، سماء محمد عبدالرحمن منشور: (2023)
