ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير البصري والمشاعر الأكاديمية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Systemic Approach on Developing the Visual Thinking and the Academic Feelings among Pupils with Hearing Impairment in the Primary Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 65
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1312624
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدخل المنظومي | التفكير البصري | المشاعر الأكاديمية | Systemic Approach | Visual Thinking | Academic Feelings
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة