| LEADER |
05887nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1799767 |
| 024 |
|
|
|3 10.36372/1163-055-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الحربي، عوض حمود
|g Al Harbi, Awad Hmud
|e مؤلف
|9 573961
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المؤثرة في تقييم الأداء التدريسي من وجهة نظر الطلبة بقسم علوم المكتبات والمعلومات في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Factors Influencing Evaluation of Teaching Performance from the Viewpoint of Students in the Department of Library and Information Science at State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
|c 2020
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 52
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العوامل المؤثرة في تقييم الأداء التدريسي لأعضاء هيثة التدريس من وجهة نظر الطلبة بقسم علوم المكتبات والمعلومات في كلية التربية الأساسية، التابعة للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت، وقد طبقت الدراسة على عينة عشوائية طبقية من الطلبة عددهم (400)، خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019/ 2020، من خلال استبانة محكمة، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن أكثر العوامل الرئيسة المؤثرة في تقيـيم الطلبة لأداء عضو هيثة التدريس كانت لمحاور الدراسة الآتية: عرض المقرر، ومنح الدرجات، والإعداد للمقرر، في حين جاء مجور الانتماء الحزبي والمذهبي والقبلي في ذيل اهتمام الطلبة؛ وهو ما يؤكد وعيهم وحسهم الوطني، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح (الذكور) في محور الانتماء الحزبي والمذهبي والقبلي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية لصالح (الإناث) في محور إدارة الوقت، ووجدت أيضا فروق ذات دلالة إحصائية لصالح (الذكور) في محور أساليب التقويم، وفيما يتعلق بمتغير المعدل التراكمي العام وجدت فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المعدل (جيد)، مقابل المعدل (جيد جدا) في مجور جنس الأستاذ، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المعدل (امتياز) مقابل المعدل (جيد جدا) في محور الإعداد للمقرر، أما بالنسبة لمتغير المراحل الدراسية، فقد تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لصالح السنوات (الثانية والثالثة والرابعة) مقابل السنة (الأولى).
|
| 520 |
|
|
|b The study aims at defining the factors affecting the evaluation of teaching performance from the viewpoint of students in the Department of Library and Information Science at the College of Basic Education, affiliated to Public Authority for Applied Education and Training (PAAET) in the State of Kuwait. A random stratified sample of male and female students, numbering (400), was selected during the first semester of the academic year 2019/ 2020 through a closed questionnaire. Results indicated that the main factors affecting the evaluation of male and female students for the teaching performance of faculty staff in the Department of Library and Information Science are the following study themes: course presentation, awarding of degrees and preparation of the curriculum. The theme of partisan, sectarian and tribal affiliation was the least important for the students, which proves the students’ awareness and patriotism. As for the study variables, results indicated that there are statistically significant differences in favor of (males) regarding the partisan, sectarian and tribal affiliation. There are statistically significant differences in favor of (females) for the time management theme. There are statistically significant differences in favor of (males) regarding the assessment methods by the professor. Regarding the (GPA) variable: there are statistically significant differences in favor of (Good) versus (Very Good) related to the professor gender. Additionally, there are statistically significant differences in favor of (Excellence) versus (Very Good) regarding the curriculum preparation. With regard to the variable of the academic phases, there are statistically significant differences in favor of second, third and fourth years compared to the first year with regard to the total score.
|
| 653 |
|
|
|a التقييم
|a الأداء التدريسى
|a أعضاء هيئة التدريس
|a طلبة الجامعات
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a التقييم
|a الأداء التدريسى
|a الطلبة
|a أعضاء هيئة التدريس
|a المكتبات
|a دولة الكويت
|b Evaluation
|b Teaching Performance
|b Students
|b Faculty Members
|b Libraries
|b Kuwait
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 001
|e The Jordan Journal of Libraries and Information Science
|f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ li-l-maktabāt wa-al-maʿlūmāt
|l 002
|m مج55, ع2
|o 1163
|s المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات
|v 055
|x 2308-0981
|
| 700 |
|
|
|a الخرينج، ناصر متعب
|g Al Khuranig, Nasir Mutib
|e م. مشارك
|9 101571
|
| 856 |
|
|
|u 1163-055-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1061844
|d 1061844
|
