ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدفق في العمل لدي معلمي الطل...>الوصف

التدفق في العمل لدي معلمي الطلبة ذوى الإعاقة البصرية في ضوء متغيري الجنس وسنوات الخبرة

العنوان بلغة أخرى: The Flow at Work of Teachers of Students with Visual Impairments in the Light of Gender and Years of Experience Variables
المصدر: مجلة جامعة بيشة للعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة بيشة
المؤلف الرئيسي: الضبع، فتحي عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Dabee, Fathy Abdelrahman
مؤلفين آخرين: صفحي، محمد بن يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مارس
الصفحات: 249 - 275
ISSN: 1658-7723
رقم MD: 1061851
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
ذوى الإعاقة البصرية | التربية الخاصة | المؤسسات السعودية | الكفايات المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدفق في العمل | معلمو الطلاب ذوى الإعاقة البصرية | الجنس | سنوات الخبرة | Flow at Work | Teachers of Students with Visual Impairments | Gender | Years of Experience
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى التدفق في العمل لدى معلمي ومعلمات الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في ضوء متغيري: الجنس، وسنوات الخبرة. وتكونت عينة الدراسة من (١١٢ معلماً ومعلمة، متوسط أعمارهم الزمنية (12، 34) سنة وانحراف معياري قدره (6.51). تم اختيارهم من معلمي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بمدارس الدمج التابعة لإدارات التعليم في المملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة مقياس التدفق المرتبط بالعمل The Work-Related Flow Inventory من إعداد (Bakker (2008) ترجمة وتعريب الباحثين)، وتم التحقق من خصائصه السيكومترية في البيئة السعودية. وأشارت النتائج إلى أن معلمي الطلاب ذوي الإعاقة البصرية يظهرون مستوى مرتفعاً في الدرجة الكلية للتدفق في العمل، وبعدي: الاستغراق في العمل، والدافعية الداخلية للعمل، ومستوى متوسطاً في بعد الاستمتاع بالعمل، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين المعلمين والمعلمات في الدرجة الكلية للتدفق في العمل، وبعدي: الاستغراق في العمل، والدافعية الداخلية للعمل، وذلك لصالح المعلمات، وعدم وجود فروق بينهما في الاستمتاع بالعمل، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في التدفق في العمل ترجع إلى سنوات الخبرة، وذلك لصالح سنوات الخبرة التدريسية التي تفوق عشر سنوات.

The study aimed to find out the level of flow at work among teachers of students with visual impairments in light of variables: gender, and years of experience. The study sample consisted of (112) teachers of students with visual impairments, and the average age was (34, 12) years and a standard deviation of (6.51) years. The participants were selected from inclusion schools of the educational administrations in Saudi Arabia. The researchers translated the scale of flow at work (Prepared by Bakker, 2008), and the Psychometric properties of the scale were verified in the Saudi environment. The results indicated that the teachers of students with visual impairments show a high level in the overall degree of flow at work and at the dimensions of absorption at work and Intrinsic motivation to work. It also showed an average level at the enjoying the work dimension. The results metioned that there were statistically significant differences between male and female in the total degree of flow at work and at the dimensions of absorption at work and intrinsic motivation to work for female. It also showed that there are not statistically significant differences between them in the enjoyment of work. Finally, the results showed that there were statistically significant differences in the flow at work due to years of experience for those who have more than 10 years' teaching experience.
ISSN: 1658-7723

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.