ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استخدام المعلمين لاستراتيج...>الوصف

مدى استخدام المعلمين لاستراتيجيتي الجدول الذاتي "KWL" وروبنسون "SQ3R" المحوسبتين لتدريس الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر في الأردن من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Extent of Teachers of Using "KWL" Self-Table & Robinson "SQ3R" Computerized Strategies to Teach Physics of 10th Grade Students in Jordan from Teachers Point of View
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العطار، سامي ماجد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ج76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1127 - 1149
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.103372
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1061872
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | تدريس الفيزياء | استراتيجيات التدريس | إستراتيجية الجدول الذاتي (KWL) | إستراتيجية روبنسون (SQ3R) | المدارس الحكومية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجيتي الجدول الذاتي "KWL" وروبنسون "SQ3R" المحوسبتين | الفيزياء | Computerized Self-Table "KWL" and Robinson’s "SQ3R" Strategies | Physics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: كان الهدف من الدراسة التعرف على مدى استخدام المعلمين لاستراتيجيتي الجدول الذاتي (KWL) وروبنسون (SQ3R) المحوسبتين لتدريس الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر في الأردن من وجهة نظرهم تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال عينة تكونت من المعلمين والبالغ عددهم (100) معلما في العام 2019/2020 واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة، وبعد إجراء المعالجة الإحصائية توصلت الدراسة إلى وجود أثر استراتيجيتي الجدول الذاتي (KWL) وروبنسون (SQ3R) المحوسبتين لتدريس الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر في الأردن من وجهة نظر المعلمين يعزى لمتغير سنوات الخبرة والمؤهل العلمي، ولم توجد فروق تعزى للجنس، وقد أوصت الدراسة بضرورة اهتمام المتخصصين في المناهج وطرق التدريس بإعداد دروس تطبيقية حول استراتيجيتي الجدول الذاتي (KWL) وروبنسون (SQ3R) المحوسبتين لتدريس المواد الأخرى.

The Study Aimed To Identify the Extent of Teachers of Using (KWL) Self-Table & Robinson (SQ3R) Computerized Strategies to teach Physics of 10th Grade Students in Jordan from Teachers Point of View The descriptive analytical method is used through a simple which consisted of the male teachers their number was (100) in the scholastic year 2018/2019. The questionnaire is used as the tool for collecting the study’s data, and after conducting the statistical processes the study reached the presence of the Effect of (KWL) Self-Table & Robinson (SQ3R) Computerized Strategies to teach Physics of 10th Grade Students in Jordan from Teachers Point of View. attribute to years of experience, and scientific qualification and the absence of differences attribute to gender. The study recommended the necessity for the interest of the specialists in the curricula and teaching methods to prepare applied lessons about self-table (KWL) and Robison’s (SQ3R) computerized strategies for teaching another Subjects.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.