فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تطوير المهارات المعرفية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on Play to Develop The Cognitive Skills among Children with Autism Spectrum Disorders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البكار، حمزة عبدالحافظ محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرزيقات، إبراهيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 1131558 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
394
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تطوير المهارات المعرفية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتم قياس فاعلية البرنامج التدريبي بمدى تطور المهارات المعرفية من خلال المقياس الذي أعده الباحث. بلغ عدد أفراد الدراسة (30) طفلا من ذوي اضطراب طيف التوحد تتراوح أعمارهم من 6 -12 سنة وزعوا على مجموعتين تجريبية وضابطة في كل منهما (15) طفلا. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بتصميم أدوات الدراسة والتحقق من صدقها وثباتها. وللإجابة على فرضيات الدراسة استخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثنائي المشترك ANCOVA. وأظهرت النتائج وجود فروق ذي دلالة إحصائية (α = 0.05) يعزى لأثر المجموعة حيث بلغت قيمة ف 21.561 وبدلالة إحصائية 0.000، وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. كما وأظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية (α = 0.05). يعزى لأثر شدة الاضطراب حيث بلغت قيمة ف 0.720 وبدلالة إحصائية 0.508. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ((α = 0.05 بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والمتابعة على مقياس المهارات المعرفية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تعزى لاستمرارية أثر البرنامج التدريبي، حيث بلغت قيمة ت 2.122 وبدلالة إحصائية 0.052. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تطوير المهارات المعرفية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: البكار، حمزة عبدالحافظ محمد منشور: (2018) -
مدى امتلاك الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لبعض المهارات المعرفية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: البكار، حمزة عبدالحافظ محمد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبى قائم على النظرية السلوكية لتحسين المهارات الاجتماعية لدى عينة سعودية من ذوى اضطراب طيف التوحد
بواسطة: شرادقة، أحمد طلال أحمد منشور: (2018) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتنمية مهارات الحركة الدقيقة عند أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: فويرس، رميساء منشور: (2024) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي في تحسين الانتباه المشترك وأثره على التواصل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب التوحد
بواسطة: عسران، كريم منصور محمد منشور: (2022)
