في صعوبات التعلم ـ الفروق في مركز التحكم وتقدير الذات بين الأطفال العاديين وذوي صعوبات القراءة في الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر
| المصدر: | آفاق تربوية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي - رئاسة التوجية التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | المناعي، نورة حمد حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 168 - 177 |
| رقم MD: | 10623 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
الفروق في مركز التحكيم وتقدير الذات بين الاطفال العاديين و ذوي صعوبات القراءة في الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر
بواسطة: المناعي، نورة حمد حسن منشور: (1998) -
الفروق في القدرة على التفكير الابتكاري بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات القراءة في دولة قطر
بواسطة: المناعي، نوال حمد حسن جبر منشور: (1998) -
الفروق في الكفاءة الاجتماعية بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي بدولة البحرين
بواسطة: الشيخ، سمية عبدالعزيز منشور: (1998) -
الفروق في مراكز التحكم وتقدير الذات بين ذوي صعوبات القراءة و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: القمش، مصطفى نوري مصطفى منشور: (2006) -
اساليب التعلم والدراسة المفضلة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة البحرين : دراسة مقارنة بين ذوي صعوبات التعلم واقرانهم من العاديين و مرتفعي التحصيل في القراءة
بواسطة: الحوسني، مريم جابر محمد منشور: (2000)
