واقع الخدمات المساندة و مدى أهميتها من وجهة نظر العاملين في معاهد التربية الفكرية بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الوابلي، عبدالله بن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alwabli, Abdullah M. |
| المجلد/العدد: | ع 20, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| الصفحات: | 191 - 232 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 106267 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
431
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
760406 699575 15857 779141 495960 |
عناصر مشابهة
-
واقع ممارسة القياس و أهمية استخدامه في مجال التدريب على المهارات الاجتماعية للطلاب المتخلفين عقليا
بواسطة: الوابلي، عبدالله بن محمد منشور: (2001) -
مدى احتواء كتب التربية الإجتماعية المقررة على طلاب معاهد التربية الفكرية بالمملكة العربية السعودية على المهارات الإجتماعية
بواسطة: الوابلي، عبدالله بن محمد منشور: (1996) -
تقييم جودة الخدمات المطبقة في معاهد وبرامج التربية الفكرية من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: السرحانى، بدور بنت صالح منشور: (2018) -
مدى جودة الخدمات المساندة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: المحمادي، ماجد مقبل منشور: (2022) -
تقييم الخدمات المساندة المقدمة للأطفال المعاقين عقلياً بمعاهد التربية الفكرية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمسان، عبدالعزيز بن عبدالرحمن بن عبدالله منشور: (2008)
