معايير القسم الأكاديمي الفعال من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية في الكلية التقنية الهندسية - الجامعة التقنية الوسطي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effective Academic Department Standards from the Point View of Faculty Members |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، حسين محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مجيد، مروج ناصر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع103 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 931 - 961 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1062764 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04606nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1800746 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a أحمد، حسين محمد |9 574463 |e مؤلف | ||
| 245 | |a معايير القسم الأكاديمي الفعال من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: |b دراسة ميدانية في الكلية التقنية الهندسية - الجامعة التقنية الوسطي | ||
| 246 | |a Effective Academic Department Standards from the Point View of Faculty Members | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2019 | ||
| 300 | |a 931 - 961 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى بناء معايير لتوصيف عمل القسم العلمي الفعال من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الكلية التقنية الهندسية-بغداد وهي إحدى تشكيلات الجامعة التقنية الوسطى، ولتحقيق هدف البحث فقد تم تصميم استبانة مغلقة تحتوي على عدد من المعايير المقترحة ضمن محوري البيئة التعليمية للقسم العلمي وشمل على 33 معيارا والسمات الشخصية والعلمية لرئيس القسم وشمل على 48 معيارا، واعتمد البحث على مقياس خماسي لإجابات أفراد العينة يتكون من (شديد الأهمية وله خمس درجات، مهم وله أربع درجات، متوسط الأهمية وله ثلاث درجات، محدود الأهمية وله درجتان، غير مهم وله صفر درجة) وتضمن الاستبيان أيضا على أسئلة مفتوحة لمعرفة أراء أفراد العينة بالمعايير المقترحة أو تبديلها أو تعديلها، وتكونت عينة البحث من جميع أعضاء هيئة التدريس في الكلية التقنية الهندسية-بغداد والبالغ عددهم 54 تدريسيا. وبعد تحليل إجابات أعضاء هيئة التدريس عن مستوى تقديرهم لأهمية المعايير المقترحة وقبول المعايير التي حصلت على درجة قبول عالية وعالية جدا ورفض المعايير التي حصلت على درجة قبول دون ذلك. وجاءت استنتاجات البحث موزعة على محوري البيئة التعليمية للقسم والسمات الشخصية لرئيس القسم العلمي الفعال، وخرج البحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات. | ||
| 520 | |b The research has aimed to adopt Criteria’s for Effective Academic department standards from the point view of Faculty members at the Mechanical Engineering Technical College one of formation of Middle Technical University. To achieve the aims of the study, A questionnaire has been prepared containing 33 standards was designed within the core of the educational environment of the scientific section, and 48 standards with the core of personal and scientific characteristics of the head of the department. After analyzing the responses of the sample members on the degree of their acceptance of the criteria’s by the five-point scale (Very importuned, important, Average important, limited importance, not importance).The questionnaire also included open questions to know the opinion of the sample members, or to change or modify them. The research sample consisted of 54 faculty members of the Technical Engineering College. After analyzing the answers of the faculty members at the level of their appreciation of the importance of the proposed standards and acceptance of the criteria that received a high degree of acceptance and rejected the criteria that received a degree of acceptance of medium. The research came out with a number of recommendations. | ||
| 653 | |a القسم الأكاديمي |a الجودة الشاملة |a أعضاء هيئة التدريس |a المؤسسات التعليمية |a الاتجاهات التدريسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 063 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 103 |m ع103 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 700 | |a مجيد، مروج ناصر |g Majeed, Murooj Naser |e م. مشارك |9 574464 | ||
| 856 | |u 1156-000-103-063.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1062764 |d 1062764 | ||
عناصر مشابهة
-
معوقات تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: البلوي، سلمي بنت ناجي بن ساعد منشور: (2015) -
درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في تحقيق نتاجات التعلم لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة جرش
بواسطة: محمد، عايدة ذيب عبدالله منشور: (2016) -
أثر إدارة الجودة الشاملة على الأداء الأكاديمي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة تدريسها
بواسطة: عليمات، أيمن محمد خلف منشور: (2019) -
العلاقة بين الحصول على الاعتماد الأكاديمي وجودة الأداء الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة مقارنة بين الكليات العلمية الحاصلة وغير الحاصلة على الاعتماد الأكاديمي في جامعة الملك سعود 2013 م.
بواسطة: الشمراني، غادة بنت شهير بن هزاع منشور: (2021) -
مدى ملاءمة نظام ضمان جودة التعليم العالي المعتمد في الجزائر لواقع مؤسساتها التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
بواسطة: الشريف، عبدالقادر بن عيسى منشور: (2017)
