ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام التعليم الإلكتروني...>الوصف

أثر استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مقرر مناهج البحث و الإحصاء على تحصيل عينة من طالبات كلية التربية و الآداب - جامعة تبوك

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البلوي، عبدالله بن سليمان عايد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albalawi, Abdullah Suliman Ayed
المجلد/العدد: ع 34, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 91 - 135
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 106325
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلية التربية و الآداب | التعليم الإلكتروني | الاساليب الاحصائية | التحصيل الدارسي | جامعة تبوك | السعودية | تكنولوجيا التعليم | السياسة التعليمية | طالبات الجامعات | تدريس مقرر مناهج البحث و الإحصاء | المقررات الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

199

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التعليم الإلكتروني في تدريس مقرر مناهج البحث والتحليل الإحصائي على التحصيل الدراسي لدى عينة من طالبات دبلوم التربية الخاصة في كلية التربية والآداب -جامعة تبوك. وقد تكونت عينة الدراسة من (٦٧) طالبة من طالبات الدبلوم، تم تقسيمهما عشوائياً إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تكونت (٣٤) طالبة، والأخرى ضابطة تكونت (٣٣) طالبة. حيث درست المجموعة التجريبية عن طريق استخدام التعليم الإلكتروني من خلال الإنترنت، ودرست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية (عن طريق الشبكة التلفزيونية)، وبعد إجراء اختبار قبلي وبعدي في المستويات الثلاثة الأولى من تصنيف بلوم للمجالات المعرفية لخمسة فضول من الإحصاء (مقدمة في الإحصاء) مقاييس النزعة المركزية -مقاييس التشتت، التوزيع الطبيعي -الارتباط)، ومن ثم تم إجراء اختبار تحليل التباين المصاحب بعد قياس تحصيل الطالبات قبل وبعد التطبيق.
ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 776631

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.